A、四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能 |
B、在一段時間內,若b種群數量增加,則a種群數量下降,d種群數量增加 |
C、若m1<5m2,則生態系統的穩定性就會遭到破壞 |
D、d個體所含的有機物的質量一定比c個體所含的有機物的質量小 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中①為某種生物大分子的基本組成單位,則①最可能是氨基酸 |
B、若②普遍存在于皮下和大網膜等部位,則②是脂肪 |
C、若③為生物大分子,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA |
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、24對同源染色體的各一條 |
B、隨機抽取24條染色體 |
C、全部的常染色體 |
D、22對常染色體的各一條和X、Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產生AaBB后代的概率為
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B、多數情況下,丁圖中a與c的脫氧核苷酸序列完全相同 | ||
C、如果乙圖表示主要元素占細胞鮮重的含量,則①表示氧元素 | ||
D、丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如圖5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟都是雜合子的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清藍藻細胞的 |
B、發菜、藍球藻、顫藻、念珠藻都屬于藍藻 |
C、藍藻的葉綠體中含藻藍素和葉綠素,是能進行光合作用的自養生物 |
D、絕大多數細菌是營腐生或寄生生活的異養生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖 |
B、在該實驗條件下物質a在2min內可被完全分解,而后酶將失去活性 |
C、若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度有可能高于曲線②和③ |
D、若曲線①②③表示不同pH值下酶促反應速率,則曲線①的pH值可能高于曲線②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②和①③ |
B、②③和①② |
C、②④和①③ |
D、②③和③④ |
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