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14.如圖所示為探究光照強度與某高等植物光合速率之間關系而繪制的曲線圖.
回答下列問題:
(1)圖中曲線反映的光合速率為凈光臺速率(填“真光合速率”或“凈光臺速率”).
(2)圖中D點,該植物葉肉細胞產生[H]的場所有細胞質基質和線粒體;圈中A點,該植物葉肉細胞內,能為主動運輸提供ATP的細胞器是線粒體.
(3)光補償點時,該植物葉肉細胞的呼吸速率等于 (填“大于”“等于”或“小于”)光合速率.光飽和點以后,限制該植物光合速率的外部因素可能是溫度和二氧化碳濃度(至少答出2種).
(4)請寫出該植物進行的光合作用總反應式:

分析 據圖分析:圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率,與橫坐標相交的點表示光補償點,AB表示光合作用強度逐漸增強,C表示光飽和點.AB段限制光合作用的因素是光照強度,C點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度,據此答題.

解答 解:(1)圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率,說明該曲線中反應的是光合作用與呼吸作用的差值,即表示凈光合作用強度.
(2)圖中D點只進行呼吸作用,所以產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體;A點可以進行光合作用和呼吸作用,細胞內能夠ATP的細胞器有線粒體和葉綠體,而只有線粒體產生的ATP可以供給主動運輸.
(3)圖中與橫坐標相交的點表示光補償點,此時植物的光合作用等于呼吸作用速率.圖中光飽和點以前限制光合作用的因素是光照強度,光飽和點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度.
(4)光合作用的總反應式為:

故答案為:
(1)凈光臺速率
(2)細胞質基質和線粒體   線粒體  
(3)等于  溫度和二氧化碳濃度 
(4)

點評 本題結合圖示主要考查光合作用的曲線分析和影響光合作用的環境因素,意在強化學生的識圖判斷和運用所學知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
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5.下列關于真核細胞的結構和功能的敘述,正確的是(  )
A.溶酶體是“消化車間”,能吞噬并殺死侵入細胞的細菌和病毒
B.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結構
C.細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心
D.中心體在有絲分裂的前期進行復制,實現倍增

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A.消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產生的[H]少
B.兩種肌纖維均可在細胞質基質中產生丙酮酸和ATP
C.短跑時快肌纖維無氧呼吸產生大量乳酸,故產生酸痛感覺
D.慢跑時慢肌纖維產生的ATP,主要來自于線粒體基質

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2.長翅紅眼雄果蠅和長翅白眼雌果蠅交配,產下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄果蠅.已知翅長、眼色基因分別位于常染色體(A-長翅,a-殘翅)和X染色體(B-紅眼,b-白眼)上,在沒有基因突變的情況下,與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的極體,其染色體組成及基因分布最不可能是(  )
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9.如圖表示物質甲通過乙進入丙、或甲與乙結合的過程,丙表示某種細胞或結構,對此敘述正確的是(  )
A.若甲表示性激素,通過靶細胞丙細胞膜上的受體乙作用于全身細胞
B.若乙表示核孔,甲可表示大分子的蛋白質,經過核孔時需要消耗能量
C.若甲表示神經遞質,甲乙特異性結合之后可能引起丙興奮或抑制
D.若甲表示葡萄糖,通過乙進入人紅細胞的過程離不開線粒體的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖甲為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經該生態系統某一營養級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請據圖作答:

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能(或生產者固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量);m1、m2表示能量數值,則兩者的關系是m1>m2
(2)圖乙中,若A表示營養級II所攝入(吃進)的全部能量,則B表示Ⅱ同化的能量,C表示Ⅱ用于生長、發育和繁殖的能量.
(3)由圖乙可以總結出生態系統能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.
(4)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過分解者的分解作用 實現的.
(5)若圖甲中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各只有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖丙.若甲能量的$\frac{1}{4}$直接提供給丙,則要使丙能量增加16kJ,至少需要消耗甲的能量是200kJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.龍鳳雙胞胎形成的過程中,至少需要精原細胞、卵原細胞的數目分別是(  )
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