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10.某校生物教師準備帶領幾個研究小組開展一次野外調查,經事先考察,教師制訂了一個初步方案,如下:
活動目的:調查某一種群的種群密度(或種群數量).
調查地段:學校附近的一片山坡荒地.
調查對象(任選一):車前草、東亞飛蝗.
調查方法(任選一):
①樣方調查法:在該坡地上,劃定若干個長、寬各為1m的樣方,統計出每個樣方中被調查物種的個體數目.
②標志重捕法:在規定地段上,捕獲被調查物種的部分個體,進行標志后放回原來環境,一段時間后,在同等條件下進行重捕,根據重捕個體中標志個體所占比例,估計該種群的數量.
假如你是其中一個研究小組的組長,請你完成本小組的活動方案.
(1)調查對象:車前草.
(2)調查方法:樣方調查法.
(3)除教師計劃中提到的以外,要使調查結果盡量準確,調查過程中最為關鍵的步驟及應注意的問題是樣方的選取:樣方數量應足夠多;樣方要隨機選取;樣方在被調查地段中應分布均勻(至少答出2點).
(4)種群密度(或種群數量)的計算方法是取所有樣方中被調查物種個體數量的平均值,即是種群密.

分析 1、種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法,樣方法主要適用于對植物和活動能力弱的動物的調查.樣方法的操作中需要做到隨機取樣.
2、用樣方法調查植物的種群密度時,應隨機取樣,樣本量足夠大,調查不同的植物類型時樣方面積應不同,樣方大小根據調查的對象來確定,調查雙子葉草本植物時,樣方通常為lm×lm,常用各樣方的平均值估算種群密度.

解答 解:(1)調查對象為:車前草.
(2)對于植物種群密度的調查采用樣方調查法.
(3)調查過程中最為關鍵的是樣方的選取,要注意:樣方數量應足夠多;樣方要隨機選取;樣方在被調查地段中應分布均勻.
(4)取所有樣方中被調查物種個體數量的平均值,即是種群密度.
故答案為:
(1)車前草
(2)樣方調查法
(3)樣方的選取:樣方數量應足夠多;樣方要隨機選取;樣方在被調查地段中應分布均勻
(4)取所有樣方中被調查物種個體數量的平均值,即是種群密

點評 本題著重考查植物種群密度的調查方法和樣方法的注意點,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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4.“鈉鉀泵”位于細胞膜上,每消耗一個ATP分子,可泵出3個Na+和泵入2個K+.下列說法錯誤的是(  )
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C.泵出Na+和泵入K+使神經元產生動作電位
D.鈉鉀泵保持了膜內高鉀、膜外高鈉的離子分布

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1.某興趣學習小組欲嘗試月季的花藥培養,請回答相關實驗信息:
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(2)一般月季的花藥培養時間選在五月初到五月中旬,即月季的初花(或花期早期)期.
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期的花藥培養成功率最高.選擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期,確定花粉發育時期最常用的方法有醋酸洋紅法.但是,某些植物的花粉細胞核不易著色,需采用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細胞核染成藍黑色.

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7.由兔、草、狐組成的一條食物鏈中,兔經同化作用所獲得的能量,其去向不應該包括(  )
A.通過兔子細胞呼吸釋放的能量B.通過兔子的糞便流入到分解者體內
C.兔子死后被分解者分解釋放D.流入到狐體內

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15.下列關于原癌基因的說法,正確的是(  )
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2.有“消化車間”之稱的細胞器是(  )
A.液泡B.溶酶體C.中心體D.線粒體

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19.群落在演替的過程中,灌木逐漸取代了草本植物的主要原因是(  )
A.灌木的繁殖能力比草本植物強B.草本植物的壽命比灌木短
C.灌木比草本植物高,獲得陽光多D.草本植物比灌木較為低等

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20.不同濃度的植物激素或植物生長調節劑對植物的生長發育有著不同的作用效果,請根據圖1、圖2回答下列問題:

(1)為探究不同濃度6-芐基氨基嘌呤(生長調節劑)對洋蘭插條生根的影響,完成了一組預實驗,結果如圖1.
①若要探究6-芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度,還應增設實驗組,從圖中數據判斷,6-芐基氨基嘌呤濃度的取值應設在8~16ppm之間.
②用6-芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和浸泡法兩種.
(2)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是C.若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側和遠地側生長素濃度關系是相等.
(3)如圖表示赤霉素的部分發現過程,有關說法正確的是D

A.赤霉菌與植物體之間有互利共生的關系
B.根據過程③和④,可以肯定赤霉素就是植物激素
C.植物體內合成赤霉素的主要部位是根冠、葉片、成熟的種子
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同步練習冊答案
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