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【題目】下圖所示為探究光照強度與某高等植物光合速率之間的關(guān)系而繪制的曲線。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中曲線反映的光合速率為__________(填“真正光合速率”或“凈光合速率”)。

(2)圖中D點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所有___________圖中A點時,該植物葉肉細胞內(nèi)能為主動運輸提供ATP的細胞器是 ____________

(3)光補償點時,該植物葉肉細胞的呼吸速率______________(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率。光飽和點以后,限制該植物光合速率的外部因素可能是_____________

【答案】 凈光合速率 細胞質(zhì)基質(zhì),線粒體 線粒體 小于 溫度、CO2濃度

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率,與橫坐標相交的點表示光補償點,AB表示光合作用強度逐漸增強,C表示光飽和點。AB段限制光合作用的因素是光照強度,C點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度。

(1)圖中D點光照強度為0時表示呼吸作用速率,說明該曲線中反應(yīng)的是光合作用與呼吸作用的差值,即表示凈光合作用強度。

(2)圖中D點只進行呼吸作用,所以產(chǎn)生[H]的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;A點可以進行光合作用和呼吸作用,細胞內(nèi)能夠ATP的細胞器有線粒體和葉綠體,而只有線粒體產(chǎn)生的ATP可以供給主動運輸。

(3)圖中與橫坐標相交的點表示光補償點,此時植物的光合作用等于呼吸作用速率,則植物葉肉細胞的呼吸速率小于光合速率。圖中光飽和點以前限制光合作用的因素是光照強度,光飽和點以后限制光合作用強度的因素是溫度和二氧化碳濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是植物細胞有絲分裂一個細胞周期中部分時期示意圖,圖乙是人體造血干細胞的生命歷程。分析回答:

(1)圖甲細胞與圖乙細胞最主要的結(jié)構(gòu)區(qū)別是________________________b過程表示________,該過程與圖甲過程相比,________(填“會”或“不會”)出現(xiàn)1結(jié)構(gòu)。

(2)圖甲細胞有絲分裂的先后順序依次是________(用字母表示),其中觀察染色體的最佳時期是________(用字母表示)圖細胞所示時期。DNA數(shù)與染色體數(shù)和染色單體數(shù)三者之比為212的圖示是________(用字母表示)

(3)若白細胞發(fā)生了癌變,具備了無限增殖的能力,與細胞無限增殖過程密切相關(guān)的細胞器有________________________

(4)細胞衰老后細胞核____________,核膜____________。圖乙中所有細胞衰老都會出現(xiàn)這種情況嗎?為什么?_____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】歐洲兔曾被人無意中帶入澳洲草原,對袋鼠等當(dāng)?shù)厣锓N群造成極大威脅。下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/(cm2.a)]。回答下列問題:

(1)一般調(diào)查歐洲兔的種群密度常采用________法;開始幾年,歐洲兔侵入后迅速繁殖其種群數(shù)量增長曲線近似_____型;有人依據(jù)其數(shù)量特征中的_______預(yù)測歐洲兔在澳洲草原仍有增長趨勢。若不加以防治,將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的______銳減。

(2)圖中B表示________的能量,其數(shù)量為_________。依據(jù)此圖顯示的數(shù)據(jù)_______(“能”或“不能”)計算出第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率,原因是_______

(3)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)X跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 物質(zhì)X以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

B. 載體①轉(zhuǎn)運物質(zhì)X進入細胞需要消耗能量

C. 載體②轉(zhuǎn)運物質(zhì)X以協(xié)助擴散的方式離開細胞

D. 物質(zhì)X進出細胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個受精卵能發(fā)育形成復(fù)雜的生物體,主要是下列哪項生理過程起作用?(
A.細胞分裂
B.細胞生長
C.細胞成熟
D.細胞分裂和分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛毎墒怪参铽@得耐鹽性狀,下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過程。請回答下列問題:

(1)獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA,然后在_____________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫。通常用PCR技術(shù)擴增耐鹽基因,PCR技術(shù)的原理是______________________。過程①表示_____________

(2)將目的基因?qū)胫参锛毎龍D示方法外,還有_____________________,圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的__________________________上。

(3)圖中過程③和④分別表示__________________________

(4)在進行過程④之前通常要對愈傷組織細胞進行篩選,獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細胞,篩選的方法為______________________,耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀,其最可能的原因是耐鹽植株能________(填“降低”或“升高”)植物細胞的滲透壓。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為神經(jīng)元之間的信息傳遞的結(jié)構(gòu)模式圖。請回答:

(1)圖中①、②、③所組成的結(jié)構(gòu)名稱是_____

(2)結(jié)構(gòu)⑤與結(jié)構(gòu)①融合,⑤中的物質(zhì)以_______的方式進入②。

(3)信息在神經(jīng)系統(tǒng)中的傳遞有兩種方式:在一個神經(jīng)元內(nèi)或一段神經(jīng)纖維上以_______的形式傳遞,在神經(jīng)元之間可通過被稱為____________的化學(xué)物質(zhì)傳遞。

(4)當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時,膜電位變現(xiàn)為_________;當(dāng)神經(jīng)纖維受刺激產(chǎn)生興奮,此時膜電位表現(xiàn)為_________;興奮的產(chǎn)生是____離子內(nèi)流造成的。

(5)請用箭頭在右圖方框內(nèi)表示信息傳遞的方向。_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病中屬于自身免疫病的是( )

A. 血友病 B. 過敏性鼻炎 C. 艾滋病 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置,把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(三個裝置中種子的 質(zhì)量相等),下列有關(guān)說法錯誤的是

A. A、B兩裝置有色液滴右移的速率不一樣

B. 當(dāng)種子中的有機物消耗完畢,溫度計讀數(shù)裝置C最高

C. 一段時間后,玻璃管中的有色液滴移動的距離hC>hB>hA

D. 若取適量的幼胚研碎,滴加少量的DCPIP (—種染色劑,被還原后為白色),一段時間后DCPIP顏色逐漸變白,原因是種子在呼吸過程產(chǎn)生還原劑[H]

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同步練習(xí)冊答案
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