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擬南芥P基因的突變體表現為花發育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是( )

A．生長素與花的發育有關

B．生長素極性運輸與花的發育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關

D．生長素極性運輸抑制劑誘發了P基因突變

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）下列是有關細胞分裂的問題。圖１表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖２表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像，請據圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是________，該過程發生于細胞分裂的________期，圖1中CD段形成的原因是________。

（2）圖2中________細胞處于圖1中的BC段，圖2中________細胞處于圖1中的DE段。

（3）就圖2乙分析可知，該細胞含有________條染色單體，染色體數與DNA分子數之比為________，該細胞處于________分裂的________期，其產生的子細胞名稱為________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空1分）將某稻田等分為互不干擾的若干小區，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示。

（1）本實驗的自變量是______________________________，用樣方法調查水花生種群密度時，常用的取樣方法有_______________________________________________。

（2）稻田生態系統中的福壽螺屬于__________________，它和鴨舌草之間構成______________關系。

（3）實驗期間，中密度處理小區福壽螺種群的出生率_________死亡率，高密度處理小區的水花生種群數量呈_____型增長。

（4）若實驗結束后停止人工管理，低密度處理小區將經歷____________演替，時間足夠長，最可能演替為以____________為主的水生植物群落。

（5）若實驗結束后除去福壽螺和雜草，該生態系統的______________穩定性將降低。

（6）水稻開花需要光信息刺激，當日照時間達到一定長度時，才會開花。由此可見 ,離不開信息的傳遞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池

放養等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數相同，再分別在四個池塘中放人不同數量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數量變化結果如圖。下列分析，錯誤的是（）

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數量為 J 型增長

B．三種蝌蚪之間為競爭關系

C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中生物種群數量常呈“S”型增長曲線，下列有關“S”型增長曲線的正確說法是（）

A．“S”型增長曲線表示了隨著食物的變化種群數量發生的變化

B．種群增長速率在各個階段相同

C．“S”型增長曲線表示了種群數量與時間無關

D．種群增長會受種群密度制約

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高二第二學期段考文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共10分）美國科學家魯賓和卡門對有關光合作用的問題進行了下列實驗研究。他們選擇長勢相同的綠色植物進行兩組光合作用實驗，實驗過程和結果如下表所示：

實驗設置	實驗過程	實驗結果
甲	向綠色植物提供H218O和CO2	釋放的氧氣全部是18O2
乙	向綠色植物提供H2O和CO2	釋放的氧氣全部是O2

請結合下圖所示光合作用過程回答問題：