【題目】生長素既可促進生長,也可抑制生長。高濃度生長素可增強乙烯合成過程中ACC酶的活性,促進乙烯的合成。乙烯會抑制轉運蛋白AUX1和PIN1的活性,AUX1和PIN1分別為控制生長素進出細胞的載體蛋白。下列關于頂端優勢解釋不正確的是( )
A.頂芽產生的生長素到達側芽需膜上載體協助
B.頂芽合成乙烯運輸到側芽抑制生長素的運輸
C.側芽生長素濃度過高促進了側芽乙烯的合成
D.乙烯通過抑制側芽生長素的運輸影響其生長
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”,以下對烏溪江濕地生態系統保護的措施,不合理的是( )
A.工廠冷卻用水直接排入地面水體B.嚴格監控工業廢水達標排放
C.定期進行漁業增殖放流D.對濕地進行適度的旅游開發
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【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是( )
A.葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程B.吞噬細胞吞噬病原體的過程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈
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【題目】孟德爾在探索遺傳規律時,運用了“假說--演繹法”,下列相關敘述不正確的是( )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實驗基礎上的
B.“遺傳因子在體細胞的染色體上成對存在”屬于假說內容
C.預期測交實驗結果屬于演繹推理的內容
D.對實驗假說的驗證是通過測交實驗完成的
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【題目】鄱陽湖是我國重要的淡水湖,湖區的水稻農田生態系統中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲、食蟲鳥、細菌和真菌等。回答下列問題:
(1)區別不同群落的重要特征的是_________________。
(2)生態系統的結構包括_____________________。
(3)福壽螺原產于南美洲亞馬遜河流域,由巴西引入我國進行人工養殖,后來由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延。若侵入水稻生態系統,會瘋狂吞噬水稻等水生作物,導致生態系統的____________________穩定性下降。
(4)鱉和水稻生活在一起,鱉可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等,對水稻來說不需要除草、施肥和用農藥。由此推測,鱉處于第____營養級,從生態學原理上分析,這種做法的優點有________________。
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【題目】下列關于線粒體的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體在細胞內的分布與細胞內的能量需求密切相關
B.要觀察線粒體,可以先用解離液解離細胞,再用健那綠染色
C.線粒體的膜上沒有運輸葡萄糖的載體,所以不允許葡萄糖進入
D.可以采用差速離心的方法,分離出細胞勻漿中的線粒體
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【題目】下表表示高等動植物親代個體產生新個體的3種不同途徑,請據表分析并回答問題:
生物 | 途徑 | 主要流程 |
動植物 | 甲 | 親代個體→受精卵→胚→新個體 |
植物 | 乙 | 親代個體→體細胞→胚狀體→新個體 |
動物 | 丙 | 親代個體→核移植細胞→早期胚胎→新個體 |
(1)甲、乙、丙途徑中屬于有性生殖的是________,三種途徑中由胚(胚狀體或早期胚胎)發育成新個體都需要經過細胞的________。
(2)相比于甲,乙丙途徑在應用上的優點是____________。乙途徑依據的原理是____________,動物一般采用丙而不采用乙途徑繁殖新個體的原因是________。
(3)丙途徑中,從早期胚胎→新個體的流程中還需要進行的生物工程技術是________。該途徑獲得的新個體與供核的親代個體性狀不完全相同的原因是________。
(4)若從乙、丙途徑獲得的新個體中各取一小塊組織進行體外培養。下列敘述錯誤的有________(填字母)。
a. 前者需先用鹽酸解離,后者需先用胰蛋白酶處理
b. 前者培養基中一般加入蔗糖,后者一般加入葡萄糖
c. 前者培養過程需要持續光照,后者可在暗處培養
d. 兩者培養過程中均需要保證無菌條件防止雜菌污染
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【題目】下列有關酶特性的實驗設計中,最科學、嚴謹的一項是( )
選 項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 驗證酶的催化作用具有高效性 | 實驗組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL過氧化氫酶,保溫 5 min后觀察 對照組:2 mL 3%的H2O2溶液+1 mL蒸餾水,保溫5 min 后觀察 |
B | 驗證酶的催化作用具有專一性 | 實驗組:2 mL 3%的可溶性淀粉溶液+1 mL新鮮唾液, 保溫5 min后碘液檢驗 對照組:2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min 后碘液檢驗 |
C | 探究酶作用的適 宜溫度 | 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL新鮮唾液+碘液,每 隔5 min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化 |
D | 驗證pH對酶催化 速率的影響 | 向三支試管分別加入1 mL不同pH的緩沖液,再均依次 加入1mL新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、2mL3% 的H2O2溶液,觀察氣泡產生速率 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】微生物的實驗室培養,獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌入侵。下列無菌操作中,錯誤的是( )
A.對實驗用的培養基,采用高壓蒸汽滅菌鍋進行滅菌
B.對錐形瓶、塞上棉塞的試管、吸管等,用干熱滅菌箱進行滅菌
C.對操作者的雙手、衣著以及操作空間等,采用紫外線進行消毒
D.對試管口、錐形瓶口等部位,通過火焰灼燒進行滅菌
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