關于植物激素的敘述，錯誤的是
A．赤霉素和細胞分裂素都能促進細胞分裂
B．不同濃度的生長素對同一器官的作用效應可能相同
C．頂芽合成的生長素通過主動運輸到側芽
D．生長素類似物不屬于植物激素
培優三好生系列答案
優化作業上海科技文獻出版社系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市大興區高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
T細胞具有短期保護(效應T細胞)和長期保護(記憶T細胞)的分工，下列敘述正確的是
A．T細胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產生效應T細胞
B．效應 T細胞能與侵入細胞內的抗原結合，將其殺死
C．記憶 T細胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產生抗體
D．記憶 T細胞可以呈遞抗原并激活靶細胞內的溶酶體
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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
DNA分子經過誘變，某位點上的一個正常堿基(設為X)變成了尿嘧啶，該DNA連續 復制兩次，得到的4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G， 推測“X”可能是
A．胸腺嘧啶 B．胞嘧啶
C．腺嘌呤 D．胸腺嘧啶或腺嘌呤
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（11分）圖10是某地生態系統食物網的主要部分。E表示草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3、E4分別表示蝸牛、雜食性小鳥、鼠、野兔同化的能量。請回答：
（1）草屬于生產者，蝸牛、野兔等屬于消費者，生態系統的成分還包括______________。
（2）鼠同化的能量一部分用于生長、發育、繁殖等生命活動，一部分通過呼吸作用以____________的形式散失。第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率＝_____________。
（3）此食物網中，小型猛禽屬于________消費者，蝸牛與野兔的種間關系為_______。
（4）此地曾經發生火災導致動植物大量死亡，后來由于環境適宜，又變得生機勃勃，這種演替屬于_______________。
（5）調查人員隨機設置樣方調查蝸牛的種群密度，某個樣方內蝸牛分布如圖11，該樣方的蝸牛數應記為_______個。調查該地區某種鼠的種群密度的方法是______________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述正確的是
A.符合“J”型增長曲線的種群具有K值
B.年齡組成可預測種群密度的變化趨勢
C.動物在群落中的垂直分層與植物的分層無關
D.群落的豐富度越高，其結構越復雜
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省東莞市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關環境與穩態的敘述，正確的是
A．生態系統中信息的種類包括物理信息、化學信息兩類
B．生態系統的穩定性表現在兩個方面：抵抗力穩定性和恢復力的穩定性
C．人體的內環境包括血漿、組織液、淋巴三個部分，也稱為細胞內液
D．神經調節的結構基礎是反射弧，興奮在反射弧上的傳遞是雙向的
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是某生態系統流經第二營養級能量變化示意圖，其中小寫字母a～g表示能量的多少。請據圖回答問題。
（1）生態系統能量流動的特點是 。
（2）能量在營養級之間傳遞的形式是 ，d主要通過 （生理過程）來完成。
（3）圖中g表示次級消費者攝入量，a表示 ，b表示 ，b值的大小可用 式子表示（用字母a～e表示）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省龍巖市一級達標校高二上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為基因表達過程示意圖，下列說法正確的是
A．圖中所示為真核生物DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與
B．紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，故影響基因的轉錄過程
C．某一基因轉錄為mRNA時，以DNA的一條完整鏈為模板
D．圖中可以說明少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建龍巖市一級達標校高一上期末質檢生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于細胞的結構和功能的敘述，正確的是
A．能進行蛋白質合成的細胞都具有核糖體
B．能進行有氧呼吸的細胞都具有線粒體
C．能進行光合作用的細胞都具有葉綠體
D．能進行分裂的細胞都具有成形的細胞核
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