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如圖表示生物體內某些有機物的組成關系及功能關系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質,A、B是組成它們的基本單位.請據圖1分析回答:

(1)真核生物體內的A物質有
 
種,B物質在生物體內約有
 
種.
(2)合成C、D的A物質的不同點表現在
 
 
C物質與D物質的關系是
 

(3)真核細胞內C存在的主要場所是
 

(4)C與E相比特有的元素是
 

(5)蛋白質分子是一種高分子有機化合物,是生命活動的主要承擔者,圖示中
 
表示蛋白質,在生物體內其種類繁多并具有重要的功能.完成圖2中有關蛋白質分子的概念圖.
 
考點:核酸的基本組成單位,蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:由題意可判斷A、B、C、D、E分別代表核苷酸、氨基酸、DNA、mRNA、蛋白質,所以A包括4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸,共8種.組成C和D的核苷酸分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,它們的區別主要是五碳糖(前者是脫氧核糖,后者是核糖)和堿基(前者含有胸腺嘧啶,后者含有尿嘧啶)不同.真核細胞內的DNA主要存在于細胞核內,化學元素組成是C、H、O、N、P,而蛋白質的主要組成元素是C、H、O、N,所以DNA特有的元素是P.
解答: 解:(1)由題意可判斷A、B分別代表核苷酸、氨基酸,真核生物體內即含有DNA,又含有RNA,故A物質有8種,組成蛋白質的B物質在生物體內約有20種.
(2)由分析知,C、D為DNA、mRNA,故組成兩者的核苷酸不同點表現在五碳糖和堿基,組成DNA的為脫氧核糖,堿基為A、T、C、G,組成RNA的為核糖,堿基為A、U、C、G;DNA和RNA的不同在于DNA有獨特的雙螺旋結構,RNA一般為單鏈結構,二者關系為C控制D的合成.
(3)真核細胞內DNA主要存在于細胞核,RNA主要存在于細胞質.(4)組成核酸的元素有C、H、O、N、P,組成蛋白質的元素有C、H、O、N,故C與E相比特有的元素是P.
(5)據分析可知E是蛋白質,組成單位為氨基酸,結構通式為,由于DNA控制了蛋白質的合成,故其多樣性的原因是DNA分子多樣性,蛋白質的功能多種多樣,有些構成細胞和組織,如肌肉蛋白,有些具有運輸功能,如血紅蛋白,有些具有調節功能,如蛋白質類激素,有些具有催化功能,如酶.
故答案為:
(1)8 20
(2)五碳糖 堿基 C為獨特的雙螺旋結構,D一般為單鏈結構 C控制D的合成
(3)細胞核 
(4)P
(5)E 結構通式:
根本原因:DNA分子多樣性
功能多樣性舉例(從上往下):肌肉蛋白 血紅蛋白 生長激素 酶
點評:本題考查了生物體內有機物的組成及功能,意在考查學生的理解和綜合運用知識的能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細胞器的敘述,不正確的選項是(  )
A、溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器
B、線粒體和葉綠體中都能產生[H],且它們的結構相同
C、核糖體是原核生物和真核生物共有的細胞器
D、液泡內的細胞液,可以調節植物細胞內的環境

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科目:高中生物 來源: 題型:

血漿是人體內環境的重要組成部分,其穩態的維持是機體進行正常生命活動的必要條件.請據圖回答下列問題:
(1)正常情況下,機體血糖濃度維持在相對穩定狀態.由甲圖可知,參與機體血糖調節的激素除⑤腎上腺素外,還有②
 
和③
 
(填寫激素名稱),其中表現出協同作用的兩種激素是
 
(填寫圖中標號).人體內激素作用的結果往往會反過來影響該激素的分泌,這種方式叫做
 
調節.
(2)下丘腦可通過有關神經的作用參與血糖的調節.若乙圖為調節過程中部分結構示意圖,則圖中涉及
 
個神經元,這些細胞所處的內環境為
 
.已知圖中細胞受到刺激后釋放的神經遞質均為興奮性遞質,若圖中b處受到足夠強度的刺激,該處的膜電位分布為
 
.除b處以外,圖中可能產生興奮的部位有
 
(填寫圖中字母).
(3)血液在人體內對抗病原體的過程中發揮著重要作用,其中吞噬細胞吞噬并分解多種病原體,在
 
免疫中發揮重要作用;此外,在體液免疫過程中,吞噬細胞能夠對病原體進行必要的攝取和處理,結合其他細胞的作用,使相應細胞受到刺激并經過一系列的增殖分化成為
 
細胞分泌特定抗體發揮重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y) 為顯性,但是雌性個體無論毛色基因型如何,均表現為白色毛.兩對基因均位于常 染色體上并遵循基因的自由組合定律.請回答:
(1)如果想依據子代的表現型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是(多選)
 

①Aayy×AAYY  ②AAYy×aayy  ③AaYY×aaYy  ④AAYY×aaYY
(2)如果一只黃色個體與一只白色個體交配,生出一只白色雄性個體,則父本的基因型是
 
,母本的因型是
 
.(只寫毛色有關基因).
(3)基因型為 Yy 的雌雄個體雜交,子代的表現型及其比例(不考慮性別)為
 

(4)現有足夠多的棒狀尾白色雌雄個體(純合雜合都有),選育出純合棒狀尾白色的雌性個體,其步驟為:
第一步:選擇多對棒狀尾白色雌、雄個體進行雜交;
第二步:選擇子代中表現型為
 
的雌性個體與子代中表現型為
 
的雄性個體交配,每對雙親產生的后代足夠多,后代只出現一種表現型的親代雌性個體即為純合棒狀尾白色的雌性個體,該個體基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生的森林草莓是二倍體(2n=14),野生的東方草莓是四倍體(4n=28),人工培育的“章姬”草莓是八倍體.研究人員將一個抗除草劑基因(Bar)轉入晚熟森林草莓的一條染色體上,培育出一批轉基因抗除草劑草莓.請回答:
(1)利用野生草莓培育“章姬”的過程運用了
 
育種技術,依據的原理是
 

(2)若抗除草劑基因(Bar)序列已知,可用
 
方法合成目的基因.將目的基因導入離體細胞后,先脫分化形成
 
,再用適當配比的
 
誘導之,直至再生出新植株.
(3)選用上述抗除草劑晚熟森林草莓與不抗除草劑早熟森林草莓雜交得到F1,F1中選取一株進行自交得到F2,F2的結果如表:
表現型 抗除草劑早熟 抗除草劑晚熟 不抗除草劑早熟 不抗除草劑晚熟
個體數 110 38 36 12
①抗除草劑基因與早熟基因的根本區別是:
 

②分析表中數據,可知F2的抗除草劑晚熟草莓中純合子所占的比例為
 

③用F1為親本,通過單倍體育種可以較快選育出抗除草劑早熟森林草莓純合子,請用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明(B+表示有Bar 基因,B-表示沒有Bar基因,早熟和晚熟基因用D、d表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中只由C、H、O三種元素組成的某化合物的形成過程,據圖完成問題:
化學元素C、H、O→單體A
縮合
B
(1)A是指
 
,組成核酸的是
 
(DNA)和
 
(RNA).
(2)若B是由大量單體A縮合而成的化合物,則B稱為
 
.人和動物體內的儲能物質是
 
,植物體內儲能物質是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答:
(1)圖中與[2]形成有關的細胞器是[
 
]
 

(2)太陽能通過圖中結構[
 
]
 
進行的光合作用后,才能進入生物界.
(3)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素主要存在于[
 
]
 
;若該細胞是洋蔥的根尖細胞,則圖中不應該具有的結構是[
 
]
 

(4)細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(5)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是
 

(6)若該細胞是高等動物細胞,則不該具有的結構是[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群和群落的敘述,正確的是(  )
A、單位空間中種群個體數目的多少為豐富度
B、種群最基本的數量特征是出生率和死亡率
C、森林中的各種鳥類的棲息與覓食等活動具有垂直分層現象
D、當某一動物種群的個體數量達到K值時,則表明這種動物的出生率和死亡率保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr的玉米自交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有(  )
A、4種B、6種C、8種D、9種

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