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下列關(guān)于ATP說法,正確的是( 。
A、只有綠色植物可利用光能來合成ATP
B、病毒繁殖所需要的能量也直接來自ATP的水解
C、ATP徹底水解可產(chǎn)生一分子腺苷和三個磷酸分子
D、細(xì)胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反應(yīng)
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T代表三個,P代表磷酸,又叫三磷酸腺苷,ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但是細(xì)胞對于ATP的需要量很大,ATP與ADP在細(xì)胞內(nèi)不停地轉(zhuǎn)化,保證了細(xì)胞對于ATP的大量需求,ATP合成的生理過程由光合作用和呼吸作用,光合作用合成ATP需要的能量來自光能,呼吸作用合成ATP的能量來自化學(xué)能.
解答: 解:A、合成ATP的能量可以來自于呼吸作用或光合作用,A錯誤;
B、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),病毒繁殖所需要的能量也直接來自ATP的水解,B正確;
C、ATP徹底水解可產(chǎn)生一分子腺嘌呤、一分子核糖和三個磷酸分子,C錯誤;
D、用于光合作用的暗反應(yīng)的ATP有光反應(yīng)產(chǎn)生,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:題的知識點(diǎn)是ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的雜交方案中,難以直接達(dá)到研究目的是( 。
A、用顯性雌個體與隱性雄個體雜交,研究某基因是否位于X染色體上
B、用具有相對性狀的純合子雜交,研究哪個性狀是顯性性狀
C、用測交法,研究某顯性個體是否純合
D、用正交和反交法,研究某基因是否屬于核基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰臟細(xì)胞能將被放射性標(biāo)記的氨基酸摻入到蛋白質(zhì)中,這樣就給新合成的蛋白質(zhì)帶上了標(biāo)記,使我們有可能追蹤細(xì)胞中這些蛋白質(zhì)的位置.在這種情況下,我們所追蹤的是一種酶,此酶最終被分泌到胰臟細(xì)胞外面.下列途徑中,哪一條是這種蛋白質(zhì)最可能的移動途徑( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→溶酶體
C、細(xì)胞核→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡與細(xì)胞膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
B、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C、脂質(zhì)都含有氮元素
D、小鼠細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)分裂的細(xì)胞,相鄰的兩周期可表示為圖.對此不正確的敘述是( 。
A、a+b=一個細(xì)胞周期
B、a段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、b+c=一個細(xì)胞周期
D、d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中新陳代謝的描述正確的是( 。
A、酶的專一性是指一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)
B、葡萄糖被需氧呼吸分解釋放的能量大部分到ATP中,少部分以熱能形式散失
C、厭氧呼吸釋放的能量少是因?yàn)檫有大量的能量存在ATP中未被釋放出來
D、厭氧呼吸時(shí),丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸的過程,產(chǎn)生了少量的熱能,但是不產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組化合物中,全會出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中的一組是( 。
A、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B、神經(jīng)遞質(zhì)、HCO-、葡萄糖、血漿蛋白
C、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
D、Ca2+、纖維素、淋巴因子、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)及不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時(shí)間相同)
試管編號 加入物質(zhì) 溫度 試劑 實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
1 可溶性淀粉溶液2mL 清水2mL 37℃左右 碘液 變藍(lán)
2 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 0℃ 變藍(lán)
3 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 37℃左右 不變藍(lán)
4 可溶性淀粉溶液2mL 稀釋的唾液2mL 100℃ 變藍(lán)
5 可溶性淀粉溶液2mL 加2-3滴2%鹽酸
的稀釋唾液2mL
37℃左右 變藍(lán)
6 蛋白質(zhì)溶液2mL 稀釋的唾液2mL 37℃左右 無變化
(1)1號試管和3號試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對照說明
 

(2)2號、4號試管與3號試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對照說明
 

(3)5號試管與3號試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對照說明
 

(4)當(dāng)2號和4號試管的溫度條件重新設(shè)定為37℃時(shí),酶活性可恢復(fù)的為
 
號試管.

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科目:高中生物 來源: 題型:

教材必修一108頁中講到“中期各染色體的著絲粒都排列在細(xì)胞中央的一個平面上.后期這些分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極.”下面我們來完成一個實(shí)驗(yàn):探究染色體的運(yùn)動是否與紡錘絲有關(guān).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:秋水仙素可以抑制紡錘絲的形成,其作用迅速,可以起到立竿見影的效果,此效果可以在相差顯微鏡下觀察到.用一定濃度的秋水仙素處理根尖細(xì)胞,觀察染色體的運(yùn)動情況,可知紡錘絲與染色體運(yùn)動的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)材料用具:長出了根和葉的洋蔥、相差顯微鏡(能觀察活體細(xì)胞的生長、運(yùn)動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))、切片機(jī)(能夠?qū)⑸锝M織切成很多很薄的切片)、一定濃度的秋水仙素溶液(抑制紡錘絲的形成)、清水、吸水紙、染色劑(其濃度不影響細(xì)胞活性)、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子.
(3)方法步驟
①切取洋蔥根尖2~3mm數(shù)根,均分成兩組,分別編號為A和B,用切片機(jī)將每根洋蔥的根尖縱切成薄片,染色,制成臨時(shí)裝片.
②A組:在蓋玻片的一側(cè)滴上少量一定濃度的秋水仙素溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,使標(biāo)本浸潤在
 
中;
B組:在蓋玻片的一側(cè)滴上
 
,另一側(cè)用吸水紙吸引,使標(biāo)本浸潤在
 

 
,并記錄結(jié)果.
(4)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若觀察到
 
,則 染色體的運(yùn)動與紡錘絲無關(guān).
若觀察到
 
,則 染色體的運(yùn)動與紡錘絲有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案
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