某生物小組考察一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間，農民拔草、治蟲；然后排水進行擱田(亦稱“烤田”)；稻谷收獲之后，部分農民在田里焚燒稻稈。下列敘述錯誤的是
| A．農民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻 |
| B．擱田時排出的水可能對水體造成污染 |
| C．焚燒稻稈可促進物質循環，實現能量高效利用 |
| D．該農田生態系統中水稻具有的能量最多 |
科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濟寧市魚臺二中高二3月月考生物試卷 題型：綜合題
（14分）某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題，他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程，下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
（1）在稻田分蘗期間，農民下田拔草，捕捉稻苞蟲，噴灑農藥，目的是 ；
（2）八月中旬，稻田不灌溉，還排放稻田積水，進行擱田（亦稱“烤田”），發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色，這可能是 的緣故
（3）稻谷收獲之后，有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是： 。
你的合理利用措施是： 。
（4）小組還調查了該田中的其他生物，除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
（5）利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ，這種防治在生態學上的意義在于 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省羅源縣第一中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題
某生物小組把調查某一農田生態系統作為研究性學習課題，他們認真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程，下面是該小組的部分調查內容及其感想和建議。
（1）在稻田分蘗期間，農民下田拔草，捕捉稻苞蟲，噴灑農藥，目的是 ；
（2）八月中旬，稻田不灌溉，還排放稻田積水，進行擱田（亦稱“烤田”），發現從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色，這可能是 的緣故
（3）稻谷收獲之后，有不少農民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是： 。
你的合理利用措施是： 。
（4）小組還調查了該田中的其他生物，除了水稻、稗和以它們為食的稻苞蟲外，還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等，請以食物網的形式寫出該生態系統中相關生物的營養關系。
（5）利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ，這種防治在生態學上的意義在于 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省杭州市高三第一次高考教學質量檢測生物試卷 題型：選擇題
某生物小組考察一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分蘗期間，農民拔草、治蟲；然后排水進行擱田(亦稱“烤田”)；稻谷收獲之后，部分農民在田里焚燒稻稈。下列敘述錯誤的是
A．農民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻
B．擱田時排出的水可能對水體造成污染
C．焚燒稻稈可促進物質循環，實現能量高效利用
D．該農田生態系統中水稻具有的能量最多
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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