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2.已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、子粒飽滿對子粒皺縮為顯性,控制它們的三對基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F2理論上為(  )
A.64種組合方式,27種基因型,12種表現型
B.紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為3:1:3:1
C.高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
D.紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1

分析 根據題意分析可知:三對基因位于三對染色體上,符合基因自由組合規律.設顯性基因依次是A、B、C,則親本基因型為AABBcc和aabbCC,F1基因型為AaBbCc.

解答 解:A、F1經減數分裂能產生8種配子,自交后代中,組合方式有8×8=64種,基因型種類=3×3×3=27種,表現型種類=2×2×2=8種,A錯誤;
B、僅看兩對性狀的遺傳,根據自由組合定律,F1紅花子粒飽滿(BbCc)自交后代表現型及比例為:紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1,B錯誤;
C、F2代高莖子粒飽滿(B_C_):矮莖子粒皺縮(bbcc)為9:1,C錯誤;
D、F2代中紅花高莖子粒飽滿=$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$=$\frac{27}{64}$,白花矮莖子粒皺縮=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{64}$,所以紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因自由組合定律的應用,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.

練習冊系列答案
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14.在某一地區,生物學家發現兩個形態特征相近、而鳴叫聲音不同的青蛙種群.生物學家將這兩個類型的青蛙通過人工授精的方式取得受精卵,發現絕大多數的受精卵在胚胎發育的原腸胚時期死亡.實驗結果表明這兩個類型的青蛙(  )
A.存在地理隔離B.存在生殖隔離C.屬于同一物種D.存在親緣關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因的表達包括(  )
A.DNA的復制B.RNA的復制C.轉錄和翻譯D.復制和轉錄

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關動物胚胎移植的敘述中,錯誤的是( )

A.受孕母畜體內的早期胚胎能夠移植

B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發情的狀態

C.超數排卵技術要使用一定的激素

D.試管嬰兒的受精及胚胎發育過程在試管內完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯系.下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系,請根據圖示分析回答:
(1)①是在葉綠體的類囊體薄膜上上進行的,發生的能量變化是光能轉化為ATP中活躍的化學能.
(2)③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,所需要的外部條件主要有適宜的溫度和氧氣.
(3)上述①~⑤過程中,能產生ATP的過程是①③④⑤(填序號).
(4)將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,立刻停止的過程是①(填序號),葉綠體內三碳化合物的含量將,稍后②(填序號)過程也隨著停止.而在這一實驗中,始終不會停止的過程是③④⑤(填序號).
(5)過程①中產生的H]用于三碳化合物的還原.過程③④中產生的H]用于與氧氣結合形成水.
(6)根據實驗測定,黃豆種子在萌發時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,對這一現象的解釋是:黃豆種子在萌發時進行旺盛的無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.種群密度調查方法
(1)估算植物種群密度常用方法樣方法.①樣方形狀:一般以正方形為宜.②取樣方法:五點取樣法和等距取樣法.
(2)動物種群密度的調查方法--標志重捕法
測量方法:在被調查種群的活動范圍內,捕獲一部分個體,做上標記后再放回原來的環境中,經過一段時間后進行重捕,根據重捕到的動物中標記個體數占總個體數的比例,估計種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯誤的是(  )
A.DNA有氫鍵,RNA也可有氫鍵
B.動物細胞有絲分裂間期有中心體的倍增
C.漿細胞和B細胞均不能合成DNA聚合酶
D.質粒、ATP都含有N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.光合作用和呼吸作用之間有密切的聯系.下面物質代謝反應系列中,就表示了兩者之間的關系,請根據圖示分析回答:

(1)①是葉綠體的囊狀結構薄膜上進行的,所需要的外部條件是光,發生的能量變化是光能轉化成活躍的化學能(光能轉化成電能再轉化成活躍的化學能).
(2)③、④、⑤主要是在線粒體中進行的,所需要的外部條件是氧氣.
(3)在上述①~⑤中,能產生ATP的過程是①③④⑤.
(4)與葡萄糖在體外燃燒相比,③、④、⑤過程的特點是生物體內的氧化反應是溫和的反應.
(5)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是葡萄糖分解成丙酮酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關酶的敘述,正確的是(  )
①都能被蛋白酶水解而失去其活性   ②都只能催化一種物質的化學反應     ③酶都是由活細胞產生的 
④酶大都是蛋白質               ⑤高溫和低溫對酶空間結構的影響相同  ⑥酶只是起催化作用.
A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①④⑥

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同步練習冊答案
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