(8分)下圖為人體某細胞內生理活動示意圖,其中字母表示相應的分子或結構,序號表示生理過程。請回答下列問題。
(1)過程①表示_______,需要_______酶的參與。A、B兩者在組成上的差別是后者含有_____________________。
(2)由于基因中一個堿基對發生替換,而導致過程②合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個堿基對替換情況是______________。
(3)如果合成的肽鏈共有150個肽鍵,則控制合成該肽鏈的基因至少應有_______個堿基,運輸氨基酸的工具是_______。
(8分)(1)轉錄 RNA聚合 核糖和尿嘧啶(2分)
(2)T/A替換為C/G(或A/T替換為G/C) (3)906 轉運RNA
【解析】
試題分析:(1)由圖可知過程1是由雙鏈DNA得到單鏈RNA的過程應是轉錄。該過程需要RNA聚合酶,A是DNA,B是RNA,后者含有的是核糖和特有的堿基尿嘧啶。
(2)基因突變是低頻性的,根據所給出的密碼子,可能是AUU變為ACU,也可能是AUC變為ACC,也可能是AUA變為ACA,它們都是由密碼子中的U變為C,應是基因中的T/A替換為C/G或A/T替換為G/C。
(3)有150個肽鍵至少有151個氨基酸組成,基因中至少應有151*6=906個堿基,運輸氨基酸的是轉運RNA即tRNA。
考點:本題考查基因表達相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。
科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區高三上期末質量監控生命科學生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關免疫的問題。(8分)
在細胞免疫中,致敏T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素的介質損傷靶細胞膜,后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡。
(1)人體內的致敏T細胞可以來自 的增殖、分化,細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠淋巴細胞分泌的 。
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+和蛋白質等大分子物質 (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡。圖2中的FasL稱“死亡因子”,Fas稱“死亡因子受體”,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質。一般來說,控制合成Fas的基因能在各種細胞內表達,而控制合成FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內表達。
① 控制合成Fas和FasL的基因 (能/不能)共存于一個細胞中。
② 研究發現,某些腫瘤細胞能夠調節Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統的清除。此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是 (填“升高”“不變”或“降低”)。
③ 免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前,應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據Fas和FasL的相互關系,提供一種解決免疫排斥的思路 。
(3)科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱M細胞)在免疫應答中的作用,進行了如下實驗:
組別 | 處理方式 | 檢測結果 |
實驗組 | 用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養,再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 | 部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞 |
對照組 | 未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養 | 淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞 |
下列對該實驗的相關分析,正確的是 。(多選)
A.實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞
B.經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應細胞
C.實驗組培養液中含有能增強致敏T細胞殺傷力的淋巴因子
D.實驗組培養液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高一上學期2月期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蠶豆根尖(細胞含6對染色體)制成裝片后,高倍顯微鏡下可觀察到
A.復制后形成的24個DNA分子
B.位于細胞中央的赤道板
C.染成深色的12條染色體
D.細胞膜的中部向內凹陷
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高一上學期2月期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞內的主要元素及比例。下列相關敘述錯誤的是
A.圖中所示為各元素占細胞鮮重的比例
B.圖中所含的元素在非生物界都可以找到
C.組成細胞的元素大多以化合物的形式存在
D.O元素含量最多,所以O是最基本元素
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高一上學期2月期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能夠催化淀粉酶水解的酶是
A.淀粉酶 B.脂肪酶 C.蛋白酶 D.麥芽糖酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群與物種的敘述正確的是
①隔離是新物種形成的必要條件
②物種是生活在一定自然區域內的同種生物個體的總和
③一個種群的所有個體的全部基因構成一個基因庫
④物種是進化的基本單位
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種黃牛常染色體上的一對等位基因A和a分別控制有角和無角。雄黃牛個體有有角和無角兩種性狀,雌黃牛個體都是無角。下列雜交組合中可以從子代表現型推斷性別的是
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省德州市高二上學期期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核生物基因的敘述,不正確的是
A.攜帶遺傳信息
B.能轉錄產生RNA
C.每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子
D.可能發生堿基對的增添、缺失或替換
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省潮州市高三第一學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為突觸結構模式圖,下列說法正確的是
A.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質
B.①中內容物使b興奮時,興奮處膜外為正電位
C.在a中發生電信號→化學信號的轉變
D.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
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