A. | 活性溫度的范圍最廣的酶是B | |
B. | 不能判斷C酶的最適活性溫度 | |
C. | pH為6時,植物淀粉酶的活性最高 | |
D. | 若細胞質由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸升高 |
分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物,絕大多數酶是蛋白質,極少數酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
4、分析題圖:
圖甲表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況曲線圖,分析題圖可知,植物淀粉酶催化反應的最適pH約為5,人的淀粉酶催化反應的最適pH約為7;
圖乙表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況曲線圖,分析題圖可知,3種脫氫酶(A、B、C)的活性均受溫度的影響,其中脫氫酶活性溫度的范圍最廣的酶是脫氫酶A.
解答 解:A、乙圖中酶B的活性隨溫度的變化最快、其活性溫度的范圍最窄,A錯誤;
B、乙圖中酶C的活性隨溫度的升高還在升高,所以由乙圖無法確認C酶活性的最適溫度,B正確;
C、甲圖中植物淀粉酶的最適pH約為5,所以pH=5時,植物淀粉酶的活性最高,C錯誤;
D、由甲圖知,人的淀粉酶活性在pH為7(中性環境)左右時最高,所以當細胞質由中性變成酸性,人淀粉酶的活性逐漸降低,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結合曲線圖,考查影響酶活性的因素的知識,考生識記酶的本質和特性、明確外界條件對酶活性的影響、通過分析曲線圖獲取有效信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞質、核物質 | B. | 細胞壁、細胞膜、細胞核 | ||
C. | 細胞膜、細胞質、核膜 | D. | 細胞壁、細胞膜、核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物可以合成自身所需的蛋白質 | |
B. | 噬菌體利用細菌的酶合成自身的蛋白質 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質的合成 | |
D. | 肺炎雙球菌利用小鼠的核糖體合成自身的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,培養液中會加入動物血清以及蔗糖 | |
B. | 細胞培養應在含 5%CO2 的恒溫培養箱中進行,CO2 的作用是刺激細胞的呼吸 | |
C. | 甲、乙細胞在持續的原代培養過程中,乙會出現停止增殖的現象 | |
D. | 用該培養液也能用來進行植物的組織培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測出攜帶者是治療該病的關鍵 | |
B. | 在某群體中發病率為$\frac{1}{10000}$,則攜帶者的頻率約為$\frac{198}{10000}$ | |
C. | 通過染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者 | |
D. | 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說明環境能決定表現型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可產生四種表現型 | |
B. | 與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有$\frac{3}{8}$ | |
C. | 膚色最淺的孩子基因型是aaBb | |
D. | 與親代AaBB表現型相同的有$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調節 | |
B. | 甲狀腺激素分泌增多時,會抑制下丘腦的分泌活動 | |
C. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
D. | 切除甲狀腺會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中③④⑤共同構成細胞生活的內環境 | |
B. | 腎炎導致⑤處的滲透壓升高引發組織水腫 | |
C. | 氧氣在體內的擴散途徑是⑤→④→② | |
D. | 若圖為胰島組織,⑥處的氨基酸濃度比①處低 |
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