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如圖為“不同血管中血壓變化的示意圖”.上半部分為不同血管的組織解剖學結構;下半部分為曲線圖,分別表示不同血管的總截面積和血壓的變化及其相互之間的關系.圖中箭頭表示血流方向.下列有關敘述與實際相符的是(  )
A、A、C處代表動脈,B處代表毛細血管
B、血液在A、B、C中流動時對血管壁產生的側壓力相同
C、1是血壓變化曲線,2是血管總截面積變化曲線
D、A處收縮壓高于舒張壓的原因是因為心房射血,B、C處血壓基本相同的原因是毛細血管的分流作用
考點:內環境的理化特性
專題:
分析:輸送血液返回心臟的血管均稱為靜脈,它起于毛細血管,止于心臟;動脈就是從心臟運送血液到全身器官的血管,則圖中A應為動脈,C為靜脈;毛細血管的血管總截面積最大,使毛細血管的血壓比動脈血壓大幅減小,到靜脈基本穩定;動脈血是經由心臟泵出的,因此它的勢能很大,對血管壁造成的壓力也比較大,之后隨著其流動中不斷受到阻力,能量也慢慢降低,對血管造成的壓力也變小了,在靜脈中這個壓力最小.
解答: 解:A、靜脈是輸送血液返回心臟的血管,起于毛細血管止于心臟,動脈是從心臟運送血液到全身器官的血管,所以A、B、C分別為動脈、毛細血管、靜脈,A錯誤;
B、毛細血管的血管總截面積最大,可以起到分流作用,使毛細血管的血壓比動脈血壓大幅減小,到靜脈基本穩定,B錯誤;
C、毛細血管的血管總截面積最大,所以曲線2是血管總截面積變化曲線,動脈的血壓最大,所以曲線1是血壓變化曲線,C正確;
D、動脈收縮壓高于舒張壓的原因是心室射血,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查動脈、靜脈和毛細血管中血壓的成因及大小比較,熟練掌握血液循環的過程及相關概念是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是運動神經元的突觸抑制機理示意圖,圖乙是運動神經元3受到刺激產生興奮時的膜內電位變化圖,下列說法不正確的是(  )
A、圖甲中有2個突觸,①所指結構是突觸小泡
B、在③中給予某藥物,刺激軸突1,發現神經沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經遞質的量與給予藥物之前相同,則說明該藥物抑制了④的功能
C、A情況顯示單獨刺激軸突1時,測得神經元3膜內電位差值約是10毫伏
D、B種情況下,軸突1釋放遞質的量減少,導致K+外流量相對減少,使神經元3興奮性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的敘述,不正確的是(  )
A、生物膜的組成成分和結構都完全相同,在結構和功能上緊密聯系
B、膜的流動性是細胞生物膜相互轉化的基礎
C、特異性免疫系統通過細胞膜表面的分子識別“自己”和“非已”
D、分泌蛋白質合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于細胞膜的功能(  )
A、將細胞與外界環境分隔開
B、控制物質進出細胞
C、進行細胞間的信息交流
D、細胞膜主要由脂質和蛋白質組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胚胎移植過程中,“沖卵”指的是(  )
A、將受精卵從母體子宮中沖出
B、將卵母細胞從輸卵管中沖出
C、將早期胚胎從母體子宮中沖出
D、將卵母細胞從卵巢中沖出

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細胞膜的亞顯微結構模式圖,①~③表示物質.下列有關說法錯誤的是(  )
A、①②③在細胞膜上都不是靜止的
B、細胞識別與①有關
C、②在細胞膜上的分布是不均勻的
D、③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞中能維持細胞中高濃度的鉀離子和低濃度的鈉離子的狀態,是因為這兩種物質進出細胞的特點是(  )
①低濃度到高濃度      
②高濃度到低濃度      
③消耗能量      
④不消耗能量      
⑤需要載體蛋白質        
⑥不需要載體蛋白質.
A、①③⑤B、②③⑥
C、①④⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節的基本形式是激素調節,請回答下列問題:

(1)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為
 
(用圖1中字母回答),植株因而表現出
 

(2)生產上用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,圖2中曲線
 
可表示雙子葉植物,最好用圖2中
 
點濃度的類似物作為除草劑.
(3)生產上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用
 
法處理插條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.請回答下列問題:

(1)圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是
 
.若分泌物是抗體,則圖1細胞是
 
,其形成過程依次經過的細胞結構
 
填序號).
(2)從化學成分角度分析,艾滋病病毒與圖1中結構
 
(填序號)的化學組成最相似.
(3)圖2中①為信號分子,結構②的組成成分是
 
.①與②的特異性結合體現了細胞膜的
 
功能.
(4)在圖1中,能發生堿基互補配對現象的細胞器有
 
(填序號).將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液(等滲溶液)中,一段時間后細胞會漲破,其原因可能是
 

(5)具有圖1細胞的生物,在生態系統的組成成分中不可能是
 

(6)已知紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖,請設計實驗加以確定.
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養液中.
第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,
 

第三步:
 

②預測實驗結果并分析:
a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則
 

b.
 

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