Question

7．下列四幅圖顯示的是四種生物細胞主動運輸的速率和細胞生活環境氧氣濃度的關系，下列關于其對應關系的描述，不正確的是（　　）

• A．
  對應的生物細胞可以是人肝細胞
• B．
  對應的生物細胞可以是乳酸菌
• C．
  對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌
• D．
  對應的生物細胞可以是酵母菌

Answer 1

分析 分析題圖：①在氧氣濃度為0時，運輸速率不為0，那是無氧呼吸為其運輸提供能量，在一定范圍內隨著氧氣濃度上升，運輸速率上升，后達到飽和，那是因為主動運輸需要細胞膜上的載體蛋白的協助，而載體具有飽和性；
②氧氣抑制該物質的運輸，肯定該細胞的呼吸作用為無氧呼吸，氧氣抑制了該細胞的呼吸作用，抑制了主動運輸的能量供應，至使運輸速率下降；
③在氧氣濃度為0時，運輸速率為0，可見該細胞不能進行無氧呼吸為該物質運輸提供能量，該細胞應該是嚴格好氧型的；
④氧氣濃度和該物質運輸無關，這是哺乳動物紅細胞主動運輸物質的特點．

解答 解：A、人的肝細胞既可以進行有氧呼吸為主動運輸提供能量，也可以進行無氧呼吸為主動運輸提供能量，A正確；
B、乳酸菌是厭氧型微生物，氧氣抑制了該細胞的呼吸作用，抑制了主動運輸的能量供應，至使運輸速率下降，B正確；
C、根據試題的分析，③是嚴格好氧型微生物，C正確；
D、酵母菌為兼性厭氧性微生物，在氧氣濃度為0時，無氧呼吸強烈，為主動運輸提供的能量較多，物質運輸速率應該較快，水中氧氣濃度的上升，無氧呼吸受抑制，有氧呼吸很微弱，總的呼吸作用減弱，為主動運輸提供的能量減少，物質運輸速率應該下降，然后隨著氧氣濃度的進一步增加，有氧呼吸越來越強，產生的能量增多，主動運輸速率會加快，D錯誤．
故選：D．

點評 本題借助于主動運輸對能量的需求，考查各類細胞的呼吸類型，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．注重對圖形的分析，獲取有效信息是解題的關鍵．