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果蠅的紅眼(B)對白眼(b)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,如圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數分裂產生配子,再交配產生一白眼雄果蠅的過程.請根據圖回答:
(1)寫出圖中A、B、E細胞的名稱:
A:
 
;B:
 
;E:
 

(2)圖中所示的白眼雄果蠅基因型為
 

(3)若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配,則子代中出現雄性紅眼果蠅的概率為
 

(4)圖中紅眼雄果蠅的一個精原細胞,經減數分裂產生的精子有
 
種.
考點:細胞的減數分裂,伴性遺傳
專題:
分析:分析題圖:圖示表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數分裂產生配子,再交配產生一白眼雄果蠅的過程.圖中A為初級精母細胞;B為精細胞;C為精子;D為卵原細胞;E為次級卵母細胞;F為卵細胞;G為極體.
解答: 解:(1)有以上分析可知,A為初級精母細胞;B為精細胞;E為次級卵母細胞.
(2)果蠅的紅眼(B)對白眼(b)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,因此白眼雄果蠅基因型為XbY.
(3)紅眼雌果蠅(XBX-)與紅眼雄果蠅(XBY)交配,后代出現白眼雄果蠅(XbY),說明親本紅眼雌果蠅的基因型為XBXb,則該果蠅再與白眼雄果蠅(XbY)交配,子代中出現雄性紅眼果蠅的概率為
1
4

(4)減數第一次分裂時,因為同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞;減數第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞.由此可見,一個精原細胞減數分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
故答案為:
(1)初級精母細胞    精細胞    次級卵母細胞
(2)XbY
(3)
1
4

(4)2
點評:本題結合圖解,考查細胞的減數分裂、伴性遺傳,要求考生識記精子和卵細胞的形成過程,能準確判斷圖中各細胞的名稱;識記伴性遺傳的概念及伴X遺傳的特點,能根據題中信息判斷親代果蠅的基因型,進而計算相關概率.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時間的變化情況(a和b分別是胰島素濃度變化曲線上的兩個峰值).以下分析正確的是(  )
A、峰值a出現的原因是血糖的濃度不夠高
B、峰值b出現的原因是血糖的濃度開始下降
C、峰值a出現的原因是胰島釋放了大部分貯存激素
D、峰值b出現的原因是胰島開始釋放新合成的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物生長素的研究由來已久,請根據下列事實回答有關問題:
(1)生長素的本質是
 
,在植物體中主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和
 
.生產上可用生長素類似物促進插條生根,若生長素類似物濃度較高,可用
 
法處理插條.
(2)20世紀20年代就有科學家認為,生長素(IAA)在向光和背光兩側分布不均是造成向光性的原因.那么,這種分布不均,是由于單側光破壞了向光側的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側重新分配造成的呢?有人做了如圖1所示的幾個實驗:

在甲、乙、丙、丁四個實驗中,
 
可以用來說明單側光并不會破壞的IAA;
 
可以用來說明單側光引起IAA的側向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產生是由于
 

(3)如圖2表示探究生長素在植物體內運輸方向的實驗.請據圖2回答:
①一段時間后,空白瓊脂塊中能檢測到一定濃度的生長素的是
 
 組,這是因為生長素在植物體內運輸的特點是
 

②選擇
 
兩組做對照實驗可證明生長素在植物體內的上述運輸特點.若選用另外兩組做對照,雖然在理論上也可說明生長素的運輸特點,但與前一組相比,實驗不嚴密,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖.請分析回答

(1)圖甲的①~⑤中,細胞結構顯著不同于其他細胞的是
 
;圖③分裂產生的子細胞名稱是
 

(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
.圖甲中細胞④產生的子細胞內,a、b、c的數量分別為
 

(3)圖甲⑤中存在的等位基因是
 
,造成這一結果的可能原因有
 

(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發生不可逆結合.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的
 
段受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境穩態是生命活動正常進行的必要條件.圖甲、乙可以表示同一細胞的不同部分,也可以表示不同細胞的不同部分.請回答下列有關內環境穩態及人體生命活動調節的有關問題:
(1)若甲和乙所表示的是同一細胞的不同部分,則該細胞是
 
細胞;若甲分泌的是維持人體水分平衡的重要物質,則該細胞是
 
細胞.
(2)若甲和乙表示不同細胞的不同部分,并且甲釋放的物質被乙接受并引起乙發生如圖的變化,則甲通過
 
方式釋放
 
,甲、乙共同構成的結構稱為
 

(3)若甲和乙表示不同細胞的不同部分,環境溫度降低時,由于乙的作用通過垂體導致甲的分泌活動加強,則甲表示的是
 
細胞.
(4)若甲的分泌物質可以與侵入人體的病原體特異性結合,發揮免疫效應,則甲細胞應是
 
;當同種病原體第二次侵入時,甲細胞主要由
 
增殖分化形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

耳鮑(H.asinina)是中國傳統海產品.科研人員發現,在耳鮑卵子的發生過程中,卵母細胞的兩次成熟分裂第一次在卵巢中開始,停留于中期.受精后繼續進行成熟分裂,放出第一極體,不久放出第二極體.利用細胞松弛素B(簡稱CB)處理二倍體耳鮑(2N=32)的受精卵形成過程,可抑制第二極體的釋放,從而培育出生長快、個體大、肉質好的三倍體耳鮑.下表是利用不同濃度的CB處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關數據.請分析回答:
組別 CB濃度(mg?L-1 處理時間(min) 胚胎平均畸形率(%) 胚胎平均孵化率(%) 三倍體率(%)
1 0.30 10 30 85 0
2 0.40 10 30 80 0
3 0.50 10 30 75 55
4 0.60 10 35 65 60
5 0.70 10 45 60 75
6 0.80 10 55 40 80
7 0.90 10 80 20 85
8 1.0 10 90 15 90
9 0 10 10 90 0
(1)為誘導產生更多的卵子,可向己懷卵雌耳鮑體內注射
 
,促進耳鮑卵的成熟和排放,然后,沖取卵子直接與
 
在體外受精.
(2)刺激耳鮑卵母細胞繼續分裂的過程發生在
 
時期.耳鮑第一極體中核DNA分子數為
 
個.
(3)三倍體耳鮑的獲得,遵循的遺傳學原理是
 
,該種耳鮑產生了配子,則配子中染色體數目和種類彼此間往往存在較大的差異,原因是
 

(4)由表中數據可知,CB濃度與胚胎畸形率間的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分激素從分泌到發揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④、⑤代表人體內的不同激素,據圖分析回答:

(1)據圖可知,③分泌調節的樞紐部位是
 
,能調節垂體功能的激素是
 
(寫名稱).
(2)常溫下,血液中激素③的含量有增加趨勢時,下丘腦分泌的
 
激素和垂體分泌的
 
激素分泌量將減少,這種調節屬于
 
調節.
(3)人在炎熱的環境中大量出汗后,下丘腦(神經)細胞產生興奮,傳導至
 
,產生渴覺;同時垂體釋放的⑤
 
增加,⑤作用于
 
,促進對水的重吸收,保持水平衡.
(4)當正常人處于饑餓狀態時,胰島A細胞分泌
 
增多,機體就會通過促進
 
和一些非糖物質的轉化過程,以維持機體的血糖平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞衰老是一種正常的生命現象,人的細胞在衰老過程中不會出現的變化是( 。
A、細胞內水分減少、細胞萎縮、體積變小
B、細胞內色素減少細胞膜通透性改變,物質的運輸功能增強
C、細胞內有些酶的活性降低、呼吸速度減慢
D、細胞形態、結構、功能都發生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類精子細胞中的染色體組成是( 。
A、22+XY
B、23+X或23+Y
C、22+X或22+Y
D、44+XX或44+YY

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