A、較高濃度的生長素溶液比較低濃度的生長素溶液對莖的促進作用弱 |
B、芝麻在傳粉階段遇到連續暴雨襲擊,噴灑生長素類似物可以避免減產 |
C、田間噴灑萘乙酸可殺死雙子葉植物中的單子葉雜草 |
D、切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和甲狀腺激素都會減少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子;可能為單倍體,也可能為二倍體 |
B、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經組培獲得的愈傷組織基因型一定相同 |
C、動物克隆的技術基礎是動物的細胞和組織培養 |
D、為了防止細胞培養過程中細菌的污染,可向培養液中加入適量的抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物進化必然伴隨著種群基因頻率的改變 |
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 |
C、群落中植物的垂直結構是動物分層分布的原因 |
D、火災后森林中的演替屬于次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過人工誘變、雜交、基因工程和細胞工程育成菌種 |
B、生產過程中排出的廢棄物可直接排入附近農田作肥料 |
C、分離單細胞蛋白時,通常采用萃取、離子交換等方法 |
D、在連續培養過程中補充的同種培養液和空氣須先滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、澄清的石灰水變渾濁,可說明酵母菌進行了有氧呼吸 |
B、在相同時間內,Ⅱ瓶中酵母菌釋放的熱量比Ⅳ瓶的多 |
C、培養液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數量呈“J”型增長 |
D、Ⅳ瓶酵母菌培養液配好后立即連接V瓶,可減少實驗誤差 |
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次數 相對值 指標項 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
甲 | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
乙 | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.31 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
丙 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
A、進入0℃環境時,首先增加的是甲指標,即促甲狀腺激素 |
B、實驗過程中,乙增加到最大值后,甲隨之降低,這種調節方式屬于負反饋調節 |
C、0℃時,在甲、乙、丙的共同作用下,小鼠的產熱大于散熱,以維持體溫相對穩定 |
D、丙代表皮膚血流量0℃時丙值降低,以減少熱量散發 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、P處小球藻不進行光合作用,且呼吸作用消耗氧氣 |
B、由圖2曲線可知,光照強度可影響光合作用強度 |
C、Q處凈氧量為零,是因為Q處小球藻不進行光合作用 |
D、甲、乙兩管凈氧量差異的原因是乙管小球藻葉綠素合成受阻 |
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