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3.生命系統(tǒng)最微觀和最宏觀的層次分別是(  )
A.生命系統(tǒng) 個體B.細(xì)胞 生物圈
C.個體 病毒D.分子和原子 生物圈

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.

解答 解:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,最微觀生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞,最宏觀的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是生物圈.
故選:B.

點評 本題考查生命系統(tǒng)及細(xì)胞學(xué)說,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大,解題需要理解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性中間神經(jīng)元,其活動經(jīng)軸突回返作用于運動神經(jīng)元,抑制開始發(fā)動興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元(如下圖,箭頭表示興奮傳遞方向)

(1)運動神經(jīng)元1興奮時,通過閏紹細(xì)胞 (填“促進(jìn)”或“抑制”)自身的活動。

(2)圖中神經(jīng)元之間存在的環(huán)狀聯(lián)系,屬于 (填“正”或“負(fù)”)反饋,其意義是

(3)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起突觸后膜 內(nèi)流,使突觸后膜的靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬挥|后神經(jīng)元興奮;抑制性遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜上的Cl-內(nèi)流,突觸后膜的電位變化是 ,突觸后神經(jīng)元被抑制;興奮由側(cè)支傳來時,圖中被抑制的神經(jīng)元是

(4)興奮在閏紹細(xì)胞與運動神經(jīng)元2之間傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),其存在于突觸前膜的 中。研究發(fā)現(xiàn),釋放到突觸間隙的部分神經(jīng)遞質(zhì)可通過形成囊泡“回流”到突觸前膜,從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度分析,其意義是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(T)對易染病(t)為顯性,兩對基因可自由組合。現(xiàn)用DDTT與ddtt兩個品系作親本,在F2中選育矮稈抗病類型,其中最合乎理想的遺傳因子組成在F2中所占比例為( )

A.1/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.糖原積累病是酶缺陷所致的一組先天性糖代謝紊亂性疾病,多數(shù)屬于常染色體隱性遺傳,少數(shù)屬于伴X染色體隱性遺傳.該病多發(fā)生于嬰兒時期,在少年時期即可緩解或消失.患者不能正常代謝糖原,使糖原分解發(fā)生障礙,因此糖原大量沉積于組織中而致病.根據(jù)上述材料,判斷下列說法正確的是(  )
A.糖原積累病說明基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)而直接導(dǎo)致疾病
B.糖原積累病的隱性純合子一定表現(xiàn)該病癥狀
C.該疾病的發(fā)生說明一個基因可控制同一個性狀
D.該病癥狀首先表現(xiàn)為肝臟或肌肉受損

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡圖,請回答下面的問題:

(1)A過程是光反應(yīng)階段,在葉綠體的類囊體薄膜(場所)進(jìn)行,A過程的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能;
(2)B過程是暗反應(yīng)階段,需要A過程提供的NADPH、ATP;涉及的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原.
(3)上述過程中放出能量最多的是E過程;
(4)在線粒體中進(jìn)行的過程是D、E過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某植物的葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中a、b、c表示物質(zhì),①~④表示生理過程,請回答下列問題:

(1)圖中過程①、③發(fā)生的場所分別是類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),物質(zhì)b是CO2
(2)在生長旺盛時期,植物體內(nèi)過程①、③、④產(chǎn)生ATP的數(shù)量關(guān)系是①>③+④(填“>”或“=”或“<”).
(3)若用18O標(biāo)記H2O,那么在圖中過程④的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)有CO2、H2O.若圖中b含量突然增加,短期內(nèi)細(xì)胞中C3含量將上升.
(4)若將該植物放在特定實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與細(xì)胞呼吸的影響(其余實驗條件均為理想條件),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實驗結(jié)果如下表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
①表中數(shù)據(jù)顯示,該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高,其原因是在一定范圍內(nèi),酶的活性隨著溫度的升高而增強(qiáng).
②若每天對該植物交替進(jìn)行12h光照和12h黑暗處理,該植物生長的最適溫度為25℃左右.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是(  )
A.圖1的A代表腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
D.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列病癥中,不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的是(  )
A.組織水腫B.尿毒癥C.小腿抽搐D.發(fā)高燒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)顯微鏡的敘述,錯誤的是(  )
①標(biāo)本染色較淺,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大通光孔
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像面積的放大倍數(shù)
③若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,要先升高鏡筒,以免鏡頭破壞標(biāo)本
④若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動,則實際上細(xì)胞質(zhì)就是順時針流動的.
A.①④B.②③C.①②③D.①②③④

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同步練習(xí)冊答案
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