鼠尾草的雄蕊高度�；�，成為活動的杠桿系統，并與蜜蜂的大小相適應。當蜜蜂前來采蜜時，根據杠桿原理，上部的長臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上。由此無法推斷出
A．雄蕊高度專化的鼠尾草將自身的遺傳物質傳遞給后代的概率更高
B．鼠尾草屬于自花傳粉植物
C．鼠尾草雄蕊的形態是自然選擇的結果
D．鼠尾草花的某些形態特征與傳粉昆蟲的某些形態特征相適應，屬于共同進化
科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將面團包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質和洗出的白漿分別用的試劑是（ ）
A．碘液、蘇丹III染液 B．雙縮脲試劑、碘液
C．雙縮脲試劑、蘇丹III D．碘液、斐林試劑
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
酶E為人體消化道中的某種酶，現用固化蛋白質作底物來研究酶E的催化實驗：在5支試管內分別加入含有等量酶E但pH值各不相同的緩沖液，每支試管加1塊1．5cm3的長方體固化蛋白塊。將5支試管都置于溫度控制在20℃的溫水中。實驗從加入固化蛋白塊時開始計時。每2分鐘測量固化蛋白塊的長度一次，計算已被消化的固化蛋白塊的百分率，所得結果見下表：
實驗開始后的時間 （min） | 固化蛋白塊被消化的% | ||||
PH=2 | PH=4 | PH=6 | PH=8 | PH=10 | |
2 | 11 | 8 | 0 | 0 | 0 |
4 | 29 | 13 | 0 | 0 | 0 |
6 | 40 | 21 | 0 | 0 | 0 |
8 | 55 | 30 | 0 | 0 | 0 |
10 | 70 | 40 | 3 | 0 | 0 |
12 | 95 | 51 | 11 | 4 | 0 |
（1）實驗過程中用水浴的目的是為了控制 變量。
（2）根據該實驗結果能否確定酶E的最適PH值？理由是什么？ 。
（3）酶E最可能是 酶。假設再用唾液代替酶E做上述實驗，結合本實驗，可以說明酶具有 特性。
（4）從“影響酶的活性”的角度，請提出一種方法改進實驗，使實驗在最短的時間內完成 。
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州高三上學期期末聯考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關線粒體和葉綠體的敘述錯誤的是（ ）
A．顯微鏡下觀察葉綠體和線粒體通常都采用活體材料
B．葉綠體和線粒體都能產生ATP，但能量來源不同
C．用植物綠色葉片提取光合色素時需要加入碳酸鈣保護葉綠體不被破壞
D．哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，所以不能發生有氧呼吸
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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某典型動物細胞的亞顯微結構模式圖，下列相關判斷中錯誤的是（ ）
A．圖中結構④與核糖體的形成有關
B．含有細胞器①的細胞為動物細胞或某些低等植物細胞
C．在高倍光學顯微鏡下能觀察到圖中所示的細胞結構
D．若圖示細胞具有細胞周期，①與紡錘體的形成有密切關系
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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版） 題型：選擇題
下圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子。下列敘述正確的是
A．該分子中含有198個肽鍵
B．這200個氨基酸中至少有200個氨基
C．合成該蛋白質時相對分子質量減少了3600
D．該蛋白質中至少含有4個游離的羧基
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
自行車運動是時下流行的健身方式。請回答相關問題：
（1）騎行過程中，調節人體軀體動作的神經中樞位于_____________，這些神經中樞之間存在____________調節的關系。
（2）在騎行中，骨骼肌細胞主要以____________方式分解有機物釋放能量，其中___________（大部分／少部分）能量轉變為熱能，皮膚通過______________方式散失體內多余的熱量。
（3）長途騎行過程中，維持血糖平衡的調節屬于_________調節，調節血糖上升的激素主要有_____________，此過程中血糖的主要來源是_______________。
（4）大量的研究表明，適度運動可增強人體特異性免疫功能，主要與體內___________的細胞數雖增加有
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞敘述正確的是
A．溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬外來顆粒和自身碎渣
B．核糖體是蛋白質的“裝配機器”，由蛋白質和mRNA組成
C．醋酸洋紅進入細胞使染色體著色，體現了膜的選擇透過性
D．酵母菌細胞不具有染色體，其代謝類型是異養兼性厭氧型
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥高三第一次教學質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學在做“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時，未能在視野中找到處于分裂期的細胞，其原因可能是
A．從別的同學已剪過的根上剪取前端2～3mm
B．剪取的根未放入卡諾氏液中固定細胞形態
C．在配制龍膽紫染液時使用了2%的醋酸溶液
D。觀察時間太短，所有細胞都尚未進入分裂期
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