若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是
A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快
C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產生的激素作用于細胞2的是甲狀腺細胞
D．人體內水分的平衡與乙圖所示的調節有關，也與甲圖所示的調節有關
輕松暑假總復習系列答案科目：高中生物 來源：2015屆寧夏高二上期期末生物卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖是某女性在一次生殖過程中生出一對雙胞胎的示意圖
（1）過程Y的細胞增殖方式是_____________。
（2）若甲、乙均為紅綠色盲（基因型為XbY），則圖中的卵細胞和精子中的性染色體及基因情況可分別表示為______；______。
（3）若甲、乙二人成年后分別與一對同卵雙胞胎女性結婚，這兩對夫婦各有一個男孩，而這兩個男孩的性狀相差很大，主要原因是___________，另外還可能的原因是_________、_____________等。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年河南豫東、豫北十所名校高三上期第二次聯考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（13分）酵母菌是一種單細胞真菌，其結構簡單，是研究生命科學的理想微生物。下圖甲表示酵母菌中線粒體發生的“自噬”現象，圖乙是研究酵母菌細胞呼吸方式的裝置圖，請回答下列問題：
（1）線粒體增大膜面積的方式是______________________，從代謝的角度分析，其現實
意義是_____________________。
（2）由圖甲可知，線粒體在_____________的條件下會損傷，由線粒體產生的一種外膜蛋白可以引起其發生特異性的“自噬”現象。“自噬”后的線粒體形成“自噬體”，并與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”。該過程體現了生物膜具有____________。
（3）若該酵母菌的線粒體均遭此“損傷”，則在有氧的條件下，葡萄糖氧化分解的最終產物是__________，對其進行檢測所需的試劑是_____________________。
（4）如果人的精子中線粒體基因發生了突變，這種變異一般__________（填“能”或“不能”）遺傳給后代。
（5）某研究小組利用圖乙所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。
實驗步驟：
a．將10mL酵母菌培養液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養液分別加入甲、乙兩個燒杯中。
b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球并保持密閉狀態，再分別放入如圖乙所示的實驗裝置中。
c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中，從注水口注入等量的溫水，調節刻度玻璃管液面至起始刻度。
d．記錄實驗結果。
實驗分析：
①該實驗的自變量是___________，因變量是_____________________________。
②在實驗剛開始的短時間內，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發生變化的原因分別是____________________、_____________________。
③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面____________________，原因是________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二上學期質量檢測考試生物試卷 題型：選擇題
若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是
A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快
C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產生的激素作用于細胞2的是甲狀腺細胞
D．人體內水分的平衡與乙圖所示的調節有關，也與甲圖所示的調節有關
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省吉林一中高二上學期質量檢測考試生物試卷 題型：單選題
若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是 
| A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息 |
| B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快 |
| C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產生的激素作用于細胞2的是甲狀腺細胞 |
| D．人體內水分的平衡與乙圖所示的調節有關，也與甲圖所示的調節有關 |
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