科目：高中生物 來源： 題型：
為了證明“生長素在胚芽鞘內只能由形態學上端運輸到形態學下端�！庇腥死门哐壳省⑸L素和瓊脂塊，設計實驗如右圖，下列關于該實驗設計的評價，不正確的是
A．設計不科學，不能用含生長素的瓊脂塊作供應塊，要將生長素涂在形態學上端
B．設計不科學，需要增加對照組
C．設計不嚴謹，不能證明生長素能否由形態學下端運輸到形態學上端
D．設計不嚴密，還應考慮將胚芽鞘倒過來放置的情況
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科目：高中生物 來源： 題型：
信使RNA上的三個相鄰堿基為AUG，那么此密碼子決定的氨基酸是
A．GUA（絡氨酸）
B．CAU（組氨酸）
C．UAC（纈氨酸）
D．AUG（甲硫氨酸）
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科目：高中生物 來源： 題型：
某地樺尺蛾的體色（受一對等位基因控制，黑色S對淺色s是顯性）進行隨機統計，基因型SS的個體占2％，基因型Ss的個體占6％，基因型ss的個體占92％�；騍和s的頻率分別是
A．10%、90%
B．4%、96%
C．5%、95%
D．48%、52%
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖所示綠色植物葉肉細胞中光合作用過程的圖解，試據圖回答：
（1）Ⅰ、Ⅱ表示的反應過程發生的場所分別是_________、_________。
（2）圖中字母B、C表示的物質分別是_________、_________。
（3）③表示的過程名稱是_________。
（4）正常進行光合作用的小麥，在環境中二氧化碳突然降至極低水平時，其葉肉細胞中的三碳化合物的含量會_________（填增多或減少）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
某科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，碳原子的轉移途徑是
A．二氧化碳→葉綠素a→ADP
B．二氧化碳→三碳化合物→糖
C．二氧化碳→葉綠體→ATP
D．二氧化碳→五碳化合物→糖
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