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(2015秋•上饒校級(jí)期末)在胰腺細(xì)胞中,與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器分別是( )

A.高爾基體、線粒體、核糖體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C.核糖體、中心體、高爾基體

D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖一是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄場(chǎng)所在細(xì)胞核.②過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄 需要得酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)⑤代表PCR 技術(shù),④過(guò)程需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶,該酶的特點(diǎn)是耐高溫.
(3)⑧過(guò)程中用Ca離子 (藥劑)處理D使之更容易吸收C.
(4)如圖二是運(yùn)載體和胰島素基因的某個(gè)片段,已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-.GeneⅠ和GeneⅡ?yàn)闃?biāo)記基因,根據(jù)圖示,判斷下列操作正確的是A.
A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割   B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割             D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
(5)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因?yàn)镈NA分子都是獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種脫氧核苷酸.人胰島素基因能在大腸桿菌種表達(dá)是因?yàn)槿撕痛竽c桿菌共用一套遺傳密碼.
(6)檢測(cè)大腸桿菌是否轉(zhuǎn)錄人胰島素基因用分子雜交 技術(shù).大腸桿菌是否合成胰島素,檢測(cè)方法是抗原--抗體雜交.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下a、b、c三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液.請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖回答:
①造成葉片b部位和c部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
②可將葉圓片放在酒精中脫色的原理是葉綠體色素易溶于酒精等有機(jī)溶劑;
③葉圓片b和c對(duì)比,說(shuō)明進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生)酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧的情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2,那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為( )

A.1:2 B.2:1 C.3:1 D.1:3

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒校級(jí)期末)下列關(guān)于脂肪分子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.脂肪含有大量的能量是由于其分子中氫的含量多氧的含量少

B.脂肪分子不溶于水,而溶于脂溶性有機(jī)溶劑

C.脂肪有緩沖和減壓的作用

D.脂肪分子釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•上饒校級(jí)期末)下列關(guān)于發(fā)菜和白菜的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.組成發(fā)菜和白菜的遺傳物質(zhì)的核苷酸均有4種

B.發(fā)菜和白菜均含有光合葉綠體

C.發(fā)菜和白菜的細(xì)胞壁的化學(xué)成分不相同

D.發(fā)菜和白菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•汨羅市校級(jí)月考)教材原文填空

(1)除了高等植物成熟的 和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核.

(2)酶的特性是具有高效性﹑專一性和

(3)CO2可使澄清石灰水變渾濁,也能使 由藍(lán)變綠再變黃.

(4)糖類是生物的主要能源, 是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì).

(5)葉綠體的四種色素中,胡蘿卜素和葉黃素統(tǒng)稱為

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•汨羅市校級(jí)月考)下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A.用甲基綠染液?jiǎn)为?dú)對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布

B.用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后,進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)

C.用蘇丹Ⅲ對(duì)花生組織切片進(jìn)行染色,顯微鏡下可觀察到橘黃色的脂肪顆粒

D.用健那綠對(duì)黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)回答有關(guān)胡蘿卜素提取的內(nèi)容:
(1)工業(yè)上可以用微生物的發(fā)酵來(lái)獲得β一胡蘿卜素.
①培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源和氮源.
②在石油醚、醋酸乙酯、乙醚、苯和四氯化碳這五種有機(jī)溶劑中,最適宜用于萃取胡蘿卜素的是石油醚.
(2)胡蘿卜素提取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量
(3)可以用紙層析法法對(duì)提取的胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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