Question

圖是利用某二倍體植物作為實驗材料所做的一些實驗示意圖．請分析回答：
（1）通過途徑 1、2獲得植株B和植株C的過程所采用的生物技術是

 

，所利用的生物學原理是

 

．
（2）途徑1、2、3中最能保持植株A性狀的途徑是

 

．
（3）如果植株A的基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳），植株D與植株C的表現型相同的概率為

 

．
（4）若利用途徑2培養轉基因抗蟲植株C，種植該轉基因植物時，為避免它所攜帶的抗蟲基因通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，則應該把抗蟲基因導入到葉肉細胞的

 

DNA中．
（5）該二倍體植物的高莖和矮莖為一對相對性狀（由核基因控制），現有通過途徑1獲得的植株B幼苗若干（其中既有高莖，又有矮莖），請設計實驗程序，確定高莖與矮莖這對相對性狀的顯隱關系，實驗程序可用圖解表示并加以說明．

 

．

Answer 1

考點：植物培養的條件及過程,基因的分離規律的實質及應用

專題：

分析：分析題圖，途徑1是利用花藥進行組織培養，獲得的是單倍體植株，植株矮小，高度不育；途徑2是利用葉肉細胞進行組織培養，能保持母本的性狀；途徑3是有性生殖，后代具有更大的變異性．途徑1和2中都采用了植物組織培養技術，其利用的生物原理是植物細胞的全能性．

解答： 解：（1）途徑1是利用花藥進行組織培養，途徑2是利用葉肉細胞進行組織培養，可見途徑1和2中都采用了植物組織培養技術，其利用的生物原理是植物細胞的全能性．
（2）途徑1是花藥的離體培養，獲得的是單倍體植株，植株矮小，高度不育；途徑2是體細胞的組織培養，能保持母本的性狀；途徑3是有性生殖，后代具有更大的變異性．所以途徑2最能保持植株A性狀的途徑．
（3）植株A（AaBb）自交后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，植株D是由植株自交形成的，因此其表現型（A_B_）同于植株A的可能性為

9

16

，植株C是由植株A經體細胞的組織培養形成，其基因型與A相同，所以植株D與植株C的表現型相同的概率為

9

16

．
（4）為避免轉基因抗蟲植株C所攜帶的抗蟲基因通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”，則應該把抗蟲基因導入到葉肉細胞的葉綠體DNA中，因為葉綠體中的DNA呈現細胞質遺傳特點．
（5）確定高莖與矮莖這對相對性狀的顯隱關系，可先選植株B中的高莖和矮莖植株（均為單倍體）進行秋水仙素的處理，以獲得純合二倍體個體，然后讓二倍體的高莖和矮莖植株雜交，根據子代的性狀表現，予以判斷（子代表現的性狀即為顯性性狀）．
故答案為：
（1）植物組織培養　植物細胞具有全能性
（2）途徑2       
（3）

9

16

    
（4）葉綠體（或線粒體、質體、細胞質）　
（5）方案：（見下圖）

點評：本題考查植物組織培養的相關知識，意在考查學生對知識的理解和分析能力．要注意，植物組織培養的目的不完全是為了獲得完整的植株，如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產細胞代謝產物等．