分析 人類遺傳病的遺傳方式:根據(jù)遺傳系譜圖推測,“無中生有”是隱性,“無”指的是父母均不患病,“有”指的是子代中有患病個體;隱性遺傳看女病,后代女兒患病父親正常的話是常染色體遺傳.“有中生無”是顯性,“有”指的是父母患病,“無”指的是后代中有正常個體;顯性遺傳看男病,兒子正常母親患病為常染色體遺傳,母女都患病為伴X染色體遺傳.母親和女兒都正常,遺傳病只在男子之間遺傳的話,極有可能是伴Y染色體遺傳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)Ⅰ-1和Ⅰ-2表現(xiàn)型正常,生患甲病的女兒Ⅱ-1,故甲病為常染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅱ-6和Ⅱ-7表現(xiàn)型正常,生有患乙病兒子Ⅲ-7,又因為兩種病一種為常染色體遺傳,一種為伴X遺傳,甲病是常染色體隱性遺傳,所以乙病屬于伴X染色體隱性遺傳.
(3)Ⅱ-2的基因型是AaXBY,Ⅱ-3的基因型是AaXBXb,所以Ⅲ-2的基因型及概率是$\frac{1}{3}$AAXBY或$\frac{2}{3}$AaXBY.
(4)Ⅲ-1的基因型是AaXBXb,和Ⅲ-2生兩病都患的孩子的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{24}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳
(2)伴X染色體隱性遺傳
(3)AAXBY $\frac{1}{3}$或AaXBY $\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{24}$
點評 此題主要考查人類遺傳病的傳遞方式的判斷,意在考查學生分析遺傳系譜圖,獲取信息解決遺傳問題的能力,難度適宜.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲是胰高血糖素 | B. | 激素乙的靶細胞可以是肌肉細胞 | ||
C. | 激素甲能促進葡萄糖的氧化分解 | D. | 激素乙能抑制肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諾如病毒不屬于原核生物 | |
B. | 嚴重的嘔吐、腹瀉會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞 | |
C. | 反復感染該病的主要原因是機體免疫功能被損 | |
D. | 機體發(fā)熱可能是產熱過多或散熱不暢造成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•浦東新區(qū)三模)某種酶是由419個氨基酸組成的蛋白質.科學家利用生物技術切出5種不同長度的該酶片段,并分別測定其活性如圖所示,分析該酶最可能具有活性的部是( )
A.第1號氨基酸到第43號氨基酸
B.第44號氨基酸到第85號氨基酸
C.第196號氨基酸到第419號氨基酸
D.第197號氨基酸到第302號氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 光合作用和呼吸作用都是能量轉化過程 | |
B. | 光合作用產生的ATP有一部分用于呼吸作用 | |
C. | 光合作用進行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進行 | |
D. | 呼吸作用能產生大量ATP,而光合作用既產生又消耗大量ATP |
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