株葉面積 (cm2) | 總?cè)~綠素 (mg•g-1FM) | 凈光合速率 (μmol•m-2••s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol…mol-1) | |
自然條件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光條件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)組用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)(遮蔭率70%)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,由于光照強(qiáng)度小,使光反應(yīng)生成的ATP和[H]減少,進(jìn)而降低了葉肉細(xì)胞對(duì)CO2的固定作用.
(2)由表格可知,弱光處理一段時(shí)間后,黃瓜通過增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量從而提升其光能利用率.葉綠素b在430~450 nm藍(lán)紫光(弱光下占優(yōu)勢(shì))區(qū)有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測(cè),實(shí)驗(yàn)組葉綠素b含量較對(duì)照組的多,故葉綠素a/b含量比值會(huì)低于對(duì)照組.
(3)若要驗(yàn)證弱光下植株光合產(chǎn)物是否向莖分配增多,則需測(cè)定黃瓜植株各部分干重(即光合作用產(chǎn)物積累量),若假設(shè)正確,則測(cè)定結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組莖干重占全株干重的比高于對(duì)照組.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度弱
(2)增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量 低于
(3)干重 莖干重占全株干重的比高于
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用的色素的提取及光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級(jí)期末)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.不同的細(xì)胞大小差別很大
B.所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的
C.一切生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的
D.細(xì)胞的表面積與體積之比較大,有利于完成各種生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶解DNA | B. | 除去DNA中所含的雜質(zhì) | ||
C. | 析出蛋白質(zhì) | D. | 稀釋溶液,降低濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 比較甲、乙兩湖的光合速率可知受到污染的湖是甲湖 | |
B. | 甲湖水深超過10m的區(qū)域主要分布的生物成分是分解者 | |
C. | 甲、乙兩湖中植物的分層分布直接與光照有關(guān) | |
D. | 甲湖固定的太陽(yáng)能總量和能量傳遞效率都比乙湖高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量、抗體的濃度 | |
B. | 病毒的數(shù)量、抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量 | |
C. | 抗體的濃度、病毒的數(shù)量、T細(xì)胞的數(shù)量 | |
D. | 抗體的濃度、T細(xì)胞的數(shù)量、病毒的數(shù)量 |
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