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【題目】將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后,將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環孢霉素A,乙組小鼠注射等量生理鹽水,并每天統計植皮的存活率,結果如圖。下列分析錯誤的是

A. 受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同

B. 甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度大于乙組小鼠

C. 環孢霉素A可能通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答

D. 使用環孢霉素A有可能提高人體器官移植患者的存活率

【答案】B

【解析】

本題以“反映實驗結果的曲線圖”為載體,考查學生對細胞免疫與免疫排斥反應等相關知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。解題的關鍵是抓住“對甲、乙兩組小鼠處理的異同”這一解題的切入點,分析兩條曲線的變化趨勢。

依題意并分析圖示可知:外源供皮在受皮鼠上的存活率最終降為零,說明發生了免疫排斥反應,受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同,A正確;甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥反應出現的時間比乙組小鼠出現的時間晚,外源供皮存活的時間長,說明甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度小于乙組小鼠,進而說明環孢霉素A能夠減弱免疫排斥反應,究其原因可能是通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答,B錯誤,C正確;對人體器官移植患者使用環孢霉素A,能夠減弱免疫排斥反應,提高移植器官的成活率,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物一選修3:現代生物科技專題]201523日,英國議會下院通過一項歷史性法案允許以醫學手段培育“三親嬰兒”三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。據圖回答下列問題:

(1)由于女性的自然周期產生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡發育。

(2)重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備_________,重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2CO2,CO2的主要作用是___________

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要________和胚胎移植等技術胚胎發育的卵裂期在________內進行。受精卵經72小時體外培養發育成32細胞左右的胚胎,叫做___________可用于胚胎移植。

(4)三親嬰兒的培育技術___________填“能”或“不能”避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________填“能”或“不能”避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是DNA片段的結構圖,請據圖回答:

1)圖甲是DNA片段的________結構,圖乙是DNA片段的__________結構。

2)填出圖中部分結構的名稱: ________、③________、④_____________________

3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈是由___________________交替連接構成的。

4)連接堿基對的⑦是__________,堿基配對的方式為_______________________配對; _____________________________配對。

5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_____________的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成_________________結構。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在大蒜根尖分生區細胞中,具有雙層膜的細胞器(
A.能利用光能合成糖類
B.是發生有氧呼吸的主要場所
C.能對分泌物進行加工
D.是大分子有機物進行水解的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學選擇豌豆的一對相對性狀(紫花和白花),再現了孟德爾的基因分離定律的雜交實驗過程,所得結果如圖1所示。圖2為該同學在做這個實驗時的兩個具體操作方法。據圖回答問題。

(1)根據圖1分析,這一對相對性狀中,顯性性狀是____________

(2)要想保證圖1的實驗結果,親本P必須具備的一個內因是____________

(3)操作方法①稱為母本去雄,其準確的操作時間段為____________。操作方法②稱為____________

(4)操作方法①和②結束后,都要立即進行的操作是____________

(5)基因分離定律的實質是,配子形成時,____________隨同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅為XY型性別決定,翅形有長翅、小翅和殘翅3種類型,受2對等位基因(A/a、B/b)控制。當A和B同時存在時表現為長翅,有A無B時表現為小翅,無A基因時表現為殘翅。現有甲、乙兩個純種品系果蠅,甲為長翅,乙為殘翅,兩品系果蠅中均有雌、雄果蠅。下圖是雜交實驗及結果,請回答下列問題:

(1)分析該雜交實驗,可得出A/a和B/b的遺傳符合基因的自由組合定律的結論,依據是___________

(2)根據上述雜交結果,對于上述2對等位基因所在染色體的合理假設有2種。假設①:A/a位于常染色體上,B/b只位于X染色體上;假設②:___________。當假設①成立時,親本中甲品系雌蠅、乙品系雄蠅的基因型分別是___________

(3)已知乙品系雌蠅有2種基因型,請利用甲、乙兩個品系果蠅繼續實驗,進一步確定假設①和假設②哪個成立:___________。要求寫出雜交方案、預期實驗結果(只統計翅形,不統計性別)并得出結論(假定不發生染色體變異和染色體交叉互換)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖(Ⅱ1不攜帶致病基因)。下列有關甲、乙兩種遺傳病和人類遺傳的敘述,錯誤的是(

A.從系譜圖中可以看出,甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳,乙病的遺傳方式為X染色體上的隱性遺傳

B.15結婚,生患病男孩的概率為1/4

C.14結婚,生兩病兼患孩子的概率為1/12

D.14結婚,后代中只患甲病的概率為7/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學繪制了如下圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產生固定的太陽能),下列敘述中不正確的是

A. 生產者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2)

B. 由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為(D1/W1)×l00%

C. 流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2+D2)

D. 圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國飲用水衛生標準規定每毫升水樣中細菌總數不得大于100個,大腸桿菌不得檢出。某興趣小組為測定本地自來水中的細菌總數和是否有大腸桿菌,進行了如下實驗:

①分別配制營養瓊脂培養基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCI、瓊脂、H20)和伊紅美藍培養基(成分:蛋白胨、NaCl、瓊脂、乳糖、伊紅、美藍、H2O),滅菌。

②取水樣。

③先測定甲項指標:用滅菌吸管吸取ImL水樣,涂布到營養瓊脂培養基中;置于37 ℃培養24h后進行菌落計數。另設一個不加水樣的空白對照組。

④用濾膜法測定乙項指標,裝置和操作如下圖。

回答下列問題:

(1)步驟②取水樣前應先將自來水龍頭用火焰灼燒3min,目的是_____

(2)步驟③測定的指標甲是__。水樣涂布前無需稀釋,理由是____

(3)步驟④測定乙項指標,主要觀察濾膜上是否會出現 ___色菌落。配制伊紅美藍培養基時,先用蛋白胨、NaCl、瓊脂配制基礎培養基,在l00kPa121℃條件下滅菌后,冷卻至60C左右,再加入經70kPa115℃條件下滅菌的乳糖、伊紅、美藍水溶液,后者滅菌條件不同的原因是____

(4)興趣小組認為合格的自來水中細菌數量很少,擔心檢測不到,因而將取得的水樣先加入到無瓊脂的營養培養液中培養一段時間后,再稀釋涂布平板計數。這樣操作獲得的數據___ (填“可信”或“不可信”).理由是____

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