(16分)據《本草綱目》記載,桑葉提取液具有降低血糖的作用。為了研究桑葉提取液的降血糖效果,某研究小組以大鼠為實驗對象進行了如下實驗。
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、鏈脲佐菌素(STZ)、蒸餾水、溶解STZ的枸櫞酸鹽緩沖液、血糖測定儀等。(注:①大鼠全部用于實驗,實驗過程中全部存活。②STZ是一種特異性破壞胰島B細胞的藥物。)
實驗一:制備實驗性糖尿病大鼠模型
(1)隨機取40只大鼠,禁食12小時后,隨機均分成A、B兩組,在A組腹腔一次性注射10ml溶于枸櫞酸鹽緩沖液的STZ溶液,在B組腹腔一次性注射________,作為對照實驗。
(2)注射48 小時后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度并進行統計分析。
(3)對比A、B兩組,實驗結果為:____________________________________________。
據實驗分析STZ能特異性破壞胰島B細胞引起 分泌減少,導致血糖濃度升高。凡血糖濃度高于13 mmol·L-1,尿中出現糖,并出現 等癥狀者為糖尿病大鼠模型。
實驗二:檢驗桑葉提取液的降血糖效果
(1)將實驗一剩余的大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠隨機分成乙、丙兩組。用血糖測定儀測定各組大鼠的 ,并進行統計分析。
(2)對甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水,連續灌喂4周;對丙組的每只大鼠 ;期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。
(3)4周后,再用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進行統計分析。實驗結果如下表所示。
桑葉提取液對實驗性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 | 數量(只) | 實驗開始時(mmol/L) | 給藥4周后(mmol/L) |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
據表分析實驗組別自上而下依次是 (用“甲”、“乙”、“丙”表示)。
實驗結論:______________________________________________________________。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
果蠅的A、a和B、b基因分別位于2對不同的常染色體上,AaBB個體與AaBb個體雜交,有關子代的敘述正確的是
A.純合體占1/6 B.有2種表現型
C.有6種基因型 D.不可能有aabb基因型的個體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質,該實驗最關鍵的設計思路是
A.分離噬菌體和細菌,比較其差異 B.降解DNA以研究其結構組成
C.用同位素標記DNA和蛋白質 D.分別研究DNA和蛋白質是否具有遺傳效應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省馬鞍山市高三第三次教學質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲為人體細胞中某種生理過程的示意圖,表乙為部分氨基酸的密碼子表。下列說法錯誤的是
A.1中含有氫鍵 B.1、3、4中均含有糖類
C.2表示精氨酸 D.4只能在細胞核和線粒體中合成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市房山區高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是
A.原核生物的細胞結構中沒有線粒體,只能通過厭氧呼吸獲得能量
B.細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態、結構和功能發生變化
C.核糖體是細胞內蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成
D.大腸桿菌有絲分裂前后,染色體數目一般不發生改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省六校高三第四次聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖表示某生態系統發展過程中生物總數量(A)和生產者所固定的太陽能(B)的變化,下列說法錯誤的是
A.此生態系統在發展過程中存在著次生演替現象
B.曲線B下降的主要原因是消費者數量不斷增加
C.第10-20年該系統生物種類多樣化、營養結構復雜化,自我調節能力增強,某些生物可能消失
D.如果該系統為海洋生態系統,那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度
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科目:高中生物 來源:2015年高考原創生物預測卷 04(山東卷) 題型:綜合題
.金魚是由灰色野生鯽魚經人工選育的一種常見觀賞魚。
I.金魚的體色與體內黑色色素細胞、橙黃色色素細胞和淡藍色反光組織的組合密切相關。研究表明,金魚的體色受4對基因控制且獨立遺傳,4對基因隱性純合時,金魚體色表現為紫色。育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進行的雜交實驗及結果如下:
A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個體;
B組:紫色金魚與野生鯽魚雜交。無論正交、反交,F1代均為灰色(非紫色)個體;
C組:用B組中的F1與紫色金魚雜交,統計后代中灰色(非紫色)個體為2867個,紫色個體為189個,比例約為15∶1。
(1)B組實驗結果說明__________________是顯性性狀。
(2)B組實驗所得F1自交,后代為紫色金魚的可能性是________________。
(3)若C組的正反交實驗結果相同,說明這4對基因位于_______________。
II.一條雌性金魚的眼型表現為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個體的眼型都不同。讓甲金魚與正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個體,統計發現F1表現型及比例為異型眼雌∶異型眼雄∶正常眼雌∶正常眼雄=1∶1∶1∶1。
(4)若該眼型由核內顯性基因E控制,則該變異來源最可能是_________________。
(5)甲金魚與正常眼雄魚雜交結果說明異型眼金魚為___________(純合子/雜合子),但無法確定該基因位于常染色體上。
(6)請利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實驗材料,設計一次交配實驗,證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上。
實驗方案:讓Fl中的正常眼雌金魚與異型眼雄金魚交配,觀察子代的眼型。
結果預測及結論:______________________,則該基因位于X染色體上_________________________,則該基因位于常染色體上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1958年,美國科學家斯圖爾德(F.C.Steward)通過植物組織培養,胡蘿卜根尖韌皮部細胞能發育成完整的胡蘿卜植株。這說明植物細胞具有
A.全能性 B.特異性 C.多樣性 D.周期性
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