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下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是（　　）

A、在靜息狀態下，神經細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸

B、在主動運輸過程中，需要載體蛋白協助和ATP提供能量

C、在質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高

D、在抗體分泌過程中，囊泡膜經融合成為細胞膜的一部分

考點：物質跨膜運輸的方式及其異同

專題：

分析：1、各種運輸方式的比較：

名　稱	運輸方向	載體	能量	實　　例
自由擴散	高濃度→低濃度	不需	不需	水，CO₂，O₂，甘油，苯、酒精等
協助擴散	高濃度→低濃度	需要	不需	紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸	低濃度→高濃度	需要	需要	小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K⁺，Na⁺等

2、抗體的分泌過程的運輸方式是胞吐．

解答： 解：A、在靜息狀態下，神經細胞進行著K⁺外流和其他的生命活動，需要能量供給，進行著葡萄糖的跨膜運輸和葡萄糖的分解，A錯誤；
B、在主動運輸過程中，需要載體蛋白協助和ATP提供能量，B正確；
C、質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內溶質相對增多，滲透壓升高，C正確；
D、抗體分泌過程屬于胞吐，高爾基體分泌的囊泡到達細胞膜時，囊泡膜與細胞膜融合，成為細胞膜的一部分，D正確．
故選：A．

點評：本題綜合考察物質運輸方式的區別包括主動運輸、胞吐等，以及把物質運輸方式運用到生命活動中去，要靈活運用物質運輸的知識，并且具備與具體的實例進行分析的能力．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關于種群的敘述，正確的是（　　）
①湖泊中所有的魚是一個種群
②內蒙古草原上的全部牛是一個種群
③稻田中所有的稗草是一個種群
④決定種群密度大小的因素是年齡組成和性別比例
⑤種群密度的大小決定于出生率和死亡率、遷入率和遷出率．

A、②③⑤	B、①④⑤
C、④⑤	D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內有關生理過程，請據圖回答：

（1）由胃酸刺激引起胰液分泌屬于

調節；圖中X代表

（神經結構），受到食物刺激后興奮在神經中樞的細胞間通過

（結構）傳遞．
（2）人體禁食期血糖濃度能保持相對穩定，依賴于圖中Y物質的分解或轉化，與此有關的激素有

，Y可代表的物質有

．
（3）．為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離新鮮的下丘腦和腦垂體．然后把這些結構單獨或一起培養于含有或不含有甲狀腺激素的培養基中，培養后測定培養基內TSH的濃度，結果如下：

①在上述實驗中設置A瓶的目的是什么？

．
②將其余的裝置與A瓶分別比較，可得出哪些結論？

．
③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗？（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意圖分別表示某動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象，請分析回答：
（1）圖1中a～c柱表示染色單體的是

，圖1中所對應的時期中存在同源染色體的是

．
（2）圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中

，由Ⅱ變為Ⅲ，相當于圖2中

過程．
（3）圖2乙細胞產生的子細胞名稱為

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究方法與原理、用途舉例相匹配的是（　　）

	方法	原理	用途舉例
A	同位素標記法	利用放射性同位素放出特征射線的性質，探測標記物質的運行和變化	用¹⁴C標記噬菌體侵染細菌，確定其遺傳物質
B	紙層析法	各物質在有機溶劑中的溶解度不同，因而擴散速度不同	從菠菜葉片中提取色素
C	調查法	通過對研究對象進行調查，得到相關資料，匯總并繪圖得到結論	計算某遺傳病發病率對患有該病家系調查
D	差速離心法	利用不同的離心速度所產生不同強度的離心力，使不同質量的物質分開	分離各種細胞器