假設 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
假設一:胰液的分泌只由神經調節(jié)引起. | A.電刺激支配胰腺的神經 | 少量胰液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內 | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中 | 不會分泌胰液 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經,把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內 | 大量分泌胰液 | |
假設二:胰液的分泌可能由某些化學物質引起. | A.刮取甲小鼠的小腸粘膜并用稀鹽酸浸泡,磨碎后將提取液注入乙小鼠的胰腺靜脈血液中 | 大量分泌胰液 |
B.對照實驗:刮取丙小鼠 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄過程,而不影響人體DNA的轉錄過程 |
B、抗生素能阻斷細菌轉運RNA的功能,而不影響人體轉運RNA的功能 |
C、抗生素能阻斷細菌內核糖體的功能,而不影響人體內核糖體的功能 |
D、抗生素能阻斷細菌線粒體的功能,而不影響人體線粒體的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
萎蔫 | 復水2h | 復水4h | 復水8h | 復水24h | 對照 | |
根 | - | +++ | +++ | +++ | +++ | ++ |
莖 | - | + | + | + | + | - |
葉 | - | - | - | + | - | - |
A、干旱導致萎蔫的植株PR-5基因被破壞 |
B、對照組說明在葉分化過程中PR-5基因丟失 |
C、復水后根比莖葉產生了更多的PR-5基因 |
D、干旱后復水促進了PR-5基因的表達 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
3 | 加本尼迪特試劑 | 2mL | 2mL |
4 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
A、蔗糖溶液可用蛋白質溶液取代 |
B、實驗步驟有科學性錯誤 |
C、能用碘液取代本尼迪特試劑 |
D、不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com