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將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用全素營養液置于適宜光照下進行培養(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態和自然環境中的生理狀態相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計。進行如下實驗:

實驗一:用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線;

實驗二:利用甲裝置研究該植物在適宜光照下、不同溫度下分別暗處理l h,再光照l h (光照強度相同),測其有機物變化,得到數據如圖丙所示。請據圖分析回答:

(1)圖甲中在植物的全素營養液中加入H218O,在鐘罩內最初檢測到的放射性物質是 。在鐘罩內的CO2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了 中的反應;植物對全素營養液中礦質元素的吸收具有選擇性,這取決于

(2)圖乙曲線中EF段CO2濃度降低速率緩慢,是因為 ,影響DE段CO2相對含量下降的主要環境因素是 ,若D點和G點對應時刻的呼吸強度相等,則D點時的光照強度 (大于、等于、小于)G點時的光照強度。

(3)由圖丙可知,該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個溫度中分別是 ;在光合作用的最適溫度下,該植物每天光照11 h,則該植物一天增重

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為突觸的結構示意圖,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析不正確的是(  )
A.圖示結構包括3個神經元,2個突觸
B.如果B受刺激后C會興奮,則它是通過釋放神經遞質進入C完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變
C.B受刺激后通過胞吐的方式釋放神經遞質
D.若ab=bd,電刺激b點,靈敏電流計的指針偏轉2次

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關敘述正確的是

①單倍體生物的體細胞中有可能含有等位基因,但一個染色體組內一定不含等位基因(不考慮變異)

②常染色體上的某種遺傳病在男、女中的發病率不一定相等

③含有致病基因不一定會患遺傳病,但遺傳病患者一定含有致病基因

④同源染色體的形態大小不一定相同,但形狀大小相同的一定是同源染色體(不考慮變異)

A.①② B.①③ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來源:2016屆四川閬中中學高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蝗蟲災害已成為草原農牧業生產重大危害之一,生態學家特進行試驗來研究草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產量(牧草產量=牧草補償量一蝗蟲取食量)的影響,結果如下圖。

(1)該試驗的因變量是 ,根據試驗結果建立 模型。

(2)對草原危害最大的蝗蟲是 ,它與其它蝗蟲的關系是

(3)當狹翅雛蝗密度為5頭/m2時,牧草產量增加,原因是_ ,說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害,因為生態系統具有_

(4)禾本科植物是草場的主要牧草,冷篙和星毛萎陵菜是草場退化代表植物。以下為防治蝗蟲 的不同處理方式對草原植物群落產生的影響。

①如長時間進行化學防治,會使草原經歷_ 演替.最可能演替為以 為主的植物群落。

②用綠僵菌防治更有利于保護生物的多樣性,原因是 為使草原可持續發展.

我國已建立多個自然保護區.這屬于 保護。

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科目:高中生物 來源:2016屆四川閬中中學高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生命系統中常見的調節關系示意圖,下列有關說法錯誤的是

A.圖中表示的調節機制稱為負反饋調節,其對維持生命系統的相對穩定具有重要意義

B.若乙表示甲狀腺激素,則甲可表示由垂體分泌的促甲狀腺激素

C.若乙表示甲狀腺激素,切除動物的甲狀腺,甲所表示的物質分泌增多

D.若圖表示的是草原生態系統中狼和羊兩種群數量變化,則甲乙分別表示狼和羊

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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都樹德中學高三第二學期入學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在綿羊的生殖和發育過程,相關敘述正確的是( )

A.若基因型為AaBb的綿羊細胞分裂產生的配子有四種基因型,則一定發生了交叉互換

B.精子與卵細胞的融合過程,依賴于生殖細胞膜上的糖蛋白以及細胞膜的結構特點

C.要將外源基因導入受體細胞需先將外源基因與載體連接,然后再將重組 DNA導入細胞

D.綿羊乳腺細胞進行有絲分裂時,間期合成了大量的蛋白質,分裂中期的細胞中也有少量mRNA通過核孔進入細質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某生態系統僅由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養結構,表列出了各種群同化的能量.圖1表示有關種群乙的能量變化,其中①-⑦表示能量值的多少.圖2是種群乙10年內種群數量變化的情況,圖中λ表示該種群數量是上一年種群數量的倍數.圖3表示在一定光照強度下某植物的光合作用強度與CO2濃度的關系.
種群
同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

(1)寫出該生態系統中食物網有2條食物鏈.
(2)種群乙是該生態系統營養結構中的第三營養級,若甲的數量減少,戊的數量不會(會或不會)發生明顯變化.
(3)圖1中②(數字)=2×107,C表示用于生長發育繁殖的能量.
(4)圖2中c、d點的種群年齡組成是衰退型.
(5)圖3中若降低光照強度,曲線中A點將向左下方(或下方)移動.若其他條件不變,圖3中縱坐標含義改為二氧化碳吸收速率,請在右圖的坐標系中畫出相應的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機制模式圖(如圖所示),并回答有關問題:

(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經細胞接受刺激X后,膜外的電位變化為由正電位變為負電位,最終引起傳出神經末梢釋放,與胰島B細胞上相應受體結合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與胰島素受體結合后,一方面使細胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進葡萄糖進入組織細胞;另一方面促進糖原、脂質和蛋白質的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒根據以下實驗材料及用品,完成實驗方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實驗材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實驗方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容.
分組實驗處理方法預期結果下一步實驗處理方法預期結果
A組(對照組)清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克未清醒
C組清醒
D組清醒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ、提取生物大分子的基本思路是選用一定的物理和化學方法分離具有不同理化性質的生物大分子.在DNA粗提取實驗中,利用DNA不溶于酒精而蛋白質可以溶,從而將蛋白質和DNA分開;在以雞血為實驗材料時,在雞血溶液中加入一定量蒸餾水攪拌后濾取濾液即可;若以洋蔥為材料,切碎后加入一定量的洗滌劑和食鹽進行充分地攪拌和研磨,再從濾液中獲取DNA.
Ⅱ、以色列科學家最近開發出一種新型轉基因番茄,科學家向番茄中導入了一種檸檬的OB基因,該基因能夠制造一種香葉醇合酶,從而使番茄產生類似檸檬的芳香氣味.
請據此回答問題:
(1)科學家的做法如下:
獲取檸檬OB基因,方法有基因文庫法、PCR法、人工合成法等;獲取該基因后,再把OB基因與運載體進行重組,將該重組DNA導入番茄的葉肉細胞;轉基因成功的葉肉細胞還需依賴植物組織培養技術發育成一棵完整的植株.由葉肉細胞發育成植株的大致過程是葉肉細胞$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根、芽→植株.
從分子水平檢測該番茄細胞中是否產生了香葉醇合酶常用的方法是抗原-抗體雜交法.
(2)請根據以下信息從環境和食品安全方面對這種新型番茄作合理評價:
①該新型轉基因番茄外表僅有一點淡紅,這是由于它的番茄紅素較少,而番茄紅素是一種抗氧化物質,對人體有益;
②該品種可以產生高濃度的揮發性萜類物質,具有防腐殺菌作用,因而其生長過程中需要的農藥和殺蟲劑較少;
③在食用了該轉基因番茄后,82人中有29人表示傾向于吃傳統品種的番茄.
環境方面:減少農藥和殺蟲劑的使用,減少了環境污染,由于抗蟲能力強,易成為優勢特種,或對其它植物不利
食品方面:番茄紅素減少,營養價值降低;還可能會產生新的致敏物質.

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