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（2014秋•香坊區校級期末）酶是活細胞產生的，下列關于酶的論述錯誤的是（ ）

A．大多數酶是蛋白質，有些酶是核酸

B．酶的數量因參與化學反應而減少

C．酶的活性與pH有關

D．酶的催化效率很高

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請據圖分析并回答下列問題：

（1）甲圖圖中實線表示DNA數量變化，虛線表示染色體數量變化，乙圖中細胞分裂的正確順序是E→A→D→C→B→F．（用字母代號表示）
（2）乙圖中的C相當于甲圖曲線中的DE段（用大寫字母表示），根據乙中圖形推測，甲圖中的4N應該等于12．
（3）乙圖中的[4]細胞板的變化是在赤道板位置出現，并將細胞分裂成兩個子細胞，形成細胞壁．
（4）有絲分裂的間期主要變化是染色體復制，此段相當于乙圖分裂圖象中E（字母）時期．
（5）動物細胞在末期子細胞的形成方式不同于植物細胞，怎樣分裂成兩個子細胞的細胞膜向內凹陷，然后縊裂形成兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下面是一組用新鮮洋蔥表皮進行的實驗處理和結果，請分析回答：
實驗分組處理方法實驗結果
第1組①將材料置于30%蔗糖溶液中①發生質壁分離
②然后將材料移至蒸餾水中②發生質壁分離復原
第2組③將材料置于60%蔗糖溶液中③迅速發生質壁分離
④然后將材料移至蒸餾水中④質壁分離不能復原
第3組⑤將材料置于7%的尿素溶液中⑤開始發生質壁分離，然后逐漸自動復原
第4組⑥將材料放入100℃熱水中3min后取出，重復第1組實驗⑥不發生質壁分離
（1）洋蔥表皮細胞在第1、2、3組實驗中均發生了質壁分離現象，其內部結構基礎和外在條件分別是原生質層、原生質層內外存在兩個溶液體系且兩個溶液體系之間存在濃度差．
（2）比較第1和第2組實驗結果的差異，說明高濃度溶液加快質壁分離現象的出現，但由于引起細胞過度失水，導致細胞死亡，使質壁分離復原不能發生．
（3）比較第1和第3組實驗結果，出現實驗結果差異性的原因是尿素是可以被細胞主動吸收的小分子物質，隨著尿素分子不斷地進入細胞內部，當細胞內溶液濃度高于外界溶液時細胞就會吸水，質壁分離自動復原．
（4）比較第1和第4組實驗結果，出現實驗結果差異性的原因是高溫致使細胞死亡，死亡細胞的原生質層失去選擇透過性，不能發生質壁分離．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•信陽月考）如圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應速率不可能增大

C．在c點，將酶的濃度增大一倍，反應速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•馬鞍山期末）在有氧呼吸過程中，合成水和分解水分別發生在（ ）

A．第一階段和第二階段 B．第二階段和第三階段

C．第三階段和第一階段 D．第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•高密市校級期末）下列結構中不含磷脂的細胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．核糖體和高爾基體

C．高爾基體和內質網 D．中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．制作泡菜時，乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長；當乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現象包括（　　）
A．種間競爭、種內斗爭B．共生、寄生
C．寄生D．種內斗爭

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．不同生物含有的核酸種類不同，下列各種生物中關于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　　）
 A．T4噬菌體B．煙草葉肉細胞C．煙草花葉病毒D．豌豆根毛細胞
堿基5種8種4種5種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列有關進化和生物多樣性的問題
如圖1為大河及兩岸的農田．由于河的南岸農田發生某種甲蟲的蟲害，農民起初噴灑殺蟲劑R，取得較好效果．但幾年后又不得不放養青蛙來代替噴灑農藥，以控制蟲害．圖2為南岸農田中該甲蟲種群密度隨時間變化的曲線圖．

（1）圖1中，使用殺蟲劑R后，甲蟲種群密度急劇下降，但B點仍有極少數抗藥個體得以生存，原因是由于變異，甲蟲種群中的個體存在差異，其中少數個體具有抗殺蟲劑R的性狀．從A點到B點，甲蟲種群是否發生了進化？是，進化的實質是種群基因頻率改變，由于殺蟲劑R的選擇作用使種群內抗藥基因頻率上升（說明原因）．據圖1可知，從C點開始，南岸農田開始放羊青蛙．據圖1分析，放棄噴灑農藥，選擇放養青蛙的原因是ABC．（多選，）
A．維持生態平衡           B．保護生物多樣性       C．農藥不能有效控制
D．青蛙比農藥的抑制效果快   E．青蛙比農藥控制甲蟲的數量更低
（2）河的南岸馬鈴薯地和玉米地里都有此種甲蟲種群，若調查發現其中甲蟲的基因型種類和個體數如表所示，據表5推測，馬鈴薯地比玉米地甲蟲的遺傳多樣性高，依據是馬鈴薯地的基因和基因型種類多．玉米地里甲蟲T基因的基因頻率是．若要進一步檢測馬鈴薯地和玉米地里甲蟲的遺傳多樣性，十分可靠的方法是測兩個種群的基因組全序列．
馬鈴薯地基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAuAattaatt總數
個體數400015005001000100050050050050010000
玉米地基因型AATTAaTTaaTT
個體數80001000100010000
（3）若在河的北岸也發現了相似的甲蟲種群，兩岸甲蟲的飛行極限距離都為50米，將兩岸甲蟲放在一起，發現它們可以交配并產生小甲蟲，但小甲蟲不育，這說明兩個種群的甲蟲之間存在BDE．（多選）
A．遺傳多樣性  B．地理隔離  C．受精前隔離  D．受精后隔離  E．物種多樣性．

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