A、脊髓在反射活動中的作用 |
B、感受器在反射活動中的作用 |
C、效應器在反射活動中的作用 |
D、傳入神經在反射活動中的作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給予適宜的營養和外界條件 |
B、導入其他植物細胞的基因 |
C、使培養對象處于離體狀態 |
D、培養中注意合理使用植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程運用了胚胎移植技術 |
B、這些雞是轉基因工程的動物 |
C、該種變異屬于定向變異 |
D、這些雞的變異來源屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
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B、同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,
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C、不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
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D、不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以用重鉻酸鉀檢驗 |
B、需要設計對照實驗 |
C、用重鉻酸鉀檢驗酒精能出現灰綠色 |
D、以上的操作需要加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變 |
B、同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進化 |
C、地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離 |
D、生殖隔離是新物種生成的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質循環是能量流動的基礎,能量流動是物質循環的動力 |
B、生態系統各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的 |
C、生態系統中生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞 |
D、生態農業利用了能量多級利用的原理,提高了能量在各營養級間的傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時 |
B、下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時 |
C、下午4時后將整個實驗裝置遮光1小時 |
D、晚上8時后在無光下放置3小時 |
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