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以下關于細胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A、癌變是細胞的正常基因突變成原癌基因或抑癌基因的過程
B、細胞衰老時,細胞核的體積減少,核膜內折,染色質收縮、染色加深
C、細胞分化是基因選擇性表達的結果,因此,細胞分化前后,遺傳物質發生了改變
D、在成熟的生物體中,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的
考點:細胞癌變的原因,細胞的分化,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡的含義
專題:
分析:1、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發生突變,使細胞發生轉化而引起癌變.
2、衰老的細胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質運輸功能降低和新陳代謝速率降低.
3、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,同一生物體內不同部位的細胞DNA、基因、轉運RNA相同,但RNA和蛋白質不完全相同.
4、在成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的.細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發育,維持內部環境的穩定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用.
解答: 解:A、細胞癌變是原癌基因或抑癌基因發生基因突變形成癌基因,A錯誤;
B、細胞衰老時,細胞核的體積增大,核膜內折,染色質收縮、染色加深,B錯誤;
C、細胞分化是基因選擇性表達的結果,因此,細胞分化前后,遺傳物質沒有發生改變,C錯誤;
D、在成熟的生物體中,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞癌變、細胞衰老、細胞分化和細胞凋亡等相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物體內幾項生理活動關系示意圖,據圖回答問題.
(1)決定C6H12O6是通過③途徑還是通過④途徑分解的物質是
 

(2)②③④過程共同的場所是
 
,這些代謝過程中,都產生的物質是
 
 
和ATP.
(3)影響②過程的生態因素主要是
 
(至少回答二個).
(4)寫出①過程中與電能轉化為活躍的化學能有關的二個反應式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于各種酶作用的敘述,正確的是(  )
A、唾液淀粉酶能與麥芽糖結合,使麥芽糖分解成葡萄糖
B、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結合,催化信使RNA的形成
C、一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因
D、限制酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗與實習所用的技術或方法,相符的是(  )
A、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法
B、無籽西瓜的培育--生長素處理
C、探究酵母菌細胞呼吸的方式--同位素標記法
D、作物上蚜蟲的密度調查--樣方法
E、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米的某兩對基因按自由組合定律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是(  )
A、DDSS×DDSs
B、DdDs×DdSs
C、DdSs×DDSs
D、DdSS×DDSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物生長素的敘述中正確的是(  )
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
B、頂端優勢是由于側芽生長素的合成受到抑制
C、生長素處理番茄得到無子果實的原因是生長素使番茄聯會紊亂,無法產生正常配子
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果.以下分析正確的是(  )
A、圖1、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律
B、圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C、圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D、圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素能促使豌豆莖的伸長,生長素也可以促進莖的伸長.某同學設計了如下實驗來驗證赤霉素與生長素具有協同作用.
實驗步驟:
①取生長狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖切成若干段,平均分成兩組;
②將兩組豌豆莖切段分別放入兩個標號為A、B的培養皿中(培養液成分見圖1),在同樣的條件下培養;
③每隔12小時測量莖切段長度一次,48小時后,計算莖切段伸長的平均值.
實驗結果:見圖2曲線(IAA:生長素,GA:赤霉素).
(1)以上實驗不能準確說明赤霉素與生長素具有協同作用,其原因是
 

(2)請完善上述實驗,寫出你補充的實驗設計,并預測整個實驗的結果,同時對結果加說明.
應補充的實驗:
①在標號為C組和D組的二個培養皿中,分別放入與A、B組生長部位、長度相同,數量相等的莖切段和培養液;
②C組培養液中
 
;D組培養液中
 
.在相同條件下培養.
 

實驗結果的預測與分析:
C組莖切段
 

D組莖切段
 

說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物進化與多樣性的問題
某研究小組調查了內蒙古的渾善達克沙地的植物多樣性的情況,得到表1和表2相關數據.
表1:
分布區 采集地編號 主要伴生物種





1
2
3
4
5
6
7
8
針茅、冷蒿、糙隱子草
錦雞兒、冷蒿、羊柴、蒙古冰草
蒙古冰草、沙生冰草、百里香
狗尾草、茵陳蒿、白草
針茅、羊草、沙竹
榆樹、黃柳、小葉錦雞兒
黃柳、油蒿、小葉錦雞兒、羊草
羊草、蒙古冰草、沙生冰草
表2:
性狀 最小值 最大值 平均數
穗長
穗短
小穗數
小花數
30
5.1
1.5
2
70
21.2
44
8
50.338
13.461
27.838
5.156
(1)表1和表2中的數據分別體現的是
 

A.遺傳多樣性和遺傳多樣性               B.遺傳多樣性和物種多樣性
C.物種多樣性和物種多樣性               D.物種多樣性和遺傳多樣性
(2)獲得表1數據一般采用樣方法獲得,在做樣方調查時,以下做法正確的是
 
(多選)
A.選擇該地區物種密度較大的區域確定了采集地1至8
B.在各采集地中隨機選取多個樣方
C.在各采集地中選取樣方的面積大小一致
D.統計各樣方物種數量,以數量最多的樣方數據作為最終呈現數據
(3)為了計算該地區的辛普森指數,表1中缺乏的數據是
 

如圖表示蒙古冰草和沙生冰草兩物種形成的進化機制

(4)渾善達克沙地地區的蒙古冰草的總和稱為
 

(5)結合現代生物進化理論分析可知,圖中c表示的是蒙古冰草和沙生冰草存在
 
.其過程經歷生物進化環節是突變、
 
、隔離.b的實質變化是
 

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