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農科所通過如圖育種過程培育出了高品質的糯小麥,下列相關敘述中正確的是

A.該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變
B.要獲得yyRR,b過程需要不斷地進行自交來提高純合率
C.a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D.a過程能提高突變率,明顯縮短育種年限

B

解析試題分析:從圖中分析可知,該育種過程中運用的遺傳學原理是基因重組而不是基因突變;a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于幼苗,c過程還可作用于萌發(fā)的種子,單倍體高度不育,沒有種子;a過程得到的都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限;故A、C、D都不正確。b過程需要不斷地進行自交,淘汰性狀分離的個體,來提高純合率。故正確。
考點:生物育種的方法、原理及運用
點評:本題較簡單,要求學生了解生物育種的方法、原理及運用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012屆重慶市高二下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下列是有關番茄的問題,請根據(jù)所學過的知識回答:

(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產生的雌配子染色體數(shù)目  為           ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

(2)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產生的,檢測突變基因轉錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比,      突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質水平分析原因                                   。

(3)某農科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質的番茄。請據(jù)圖回答下列問題:

①a、b過程所示的育種方法是__________________,育種的原理是________________;其優(yōu)點為__________________。c過程所用的育種方法 是               ,育種的原理是____________________。

②a過程采用的稱為方法               ;b過程需要使用              ;c過程需要通過            來提高純合率。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關番茄的問題,請根據(jù)所學過的知識回答:

(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產生的雌配子染色體數(shù)目為           ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是             。

(2)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產生的,檢測突變基因轉錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比,      突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質水平分析原因                                                      

(3)在一塊正常植株(純合體)番茄田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮生植株番茄。這可能是基因突變來的,也可能是環(huán)境影響引起的。請設計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結果和結論)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)某農科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質的番茄。請據(jù)圖回答下列問題:

①a、b過程所示的育種方法是__________________,育種的原理是________________;c過程所用的育種方法是               ,育種的原理是____________________。兩種方法相比較,哪種方法育種較快:                ,為什么?                            

                                                                        。

②b過程需要使用              ;c過程需要通過            來提高純合率。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年重慶市九龍區(qū)楊家坪中學高二下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

下列是有關番茄的問題,請根據(jù)所學過的知識回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離,產生的雌配子染色體數(shù)目 為          ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是            。
(2)假設兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產生的,檢測突變基因轉錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁,Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比,     突變體的株高變化可能更大,試從蛋白質水平分析原因                                   。
(3)某農科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質的番茄。請據(jù)圖回答下列問題:

①a、b過程所示的育種方法是__________________,育種的原理是________________;其優(yōu)點為__________________。c過程所用的育種方法 是              ,育種的原理是____________________。
②a過程采用的稱為方法              ;b過程需要使用             ;c過程需要通過           來提高純合率。

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