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1.根據(jù)下列二倍體生物細(xì)胞分裂圖象回答:
(1)A、B細(xì)胞為動物(動物、植物)分裂期細(xì)胞.A細(xì)胞為有絲分裂分裂后期,判斷依據(jù)細(xì)胞中有同源染色體而無聯(lián)會.
(2)B細(xì)胞中無(有、無)同源染色體,為減數(shù)分裂,細(xì)胞中有8個DNA分子.這種動物正常體細(xì)胞中有8個染色體.

分析 分析A圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
分析B圖:B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:(1)A、B細(xì)胞含有中心體,但沒有細(xì)胞壁,為動物分裂期細(xì)胞.A細(xì)胞中有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
(2)B細(xì)胞中無同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;該細(xì)胞含有4條染色體,8個DNA分子,該細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此該生物正常體細(xì)胞含有8條染色體.
故答案為:
(1)動物     有絲分裂      后      細(xì)胞中有同源染色體而無聯(lián)會   
(2)無     減數(shù)       8    8

點評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某地區(qū)人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):甲種遺傳病(簡稱甲病)在患有該病的家族中發(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳病(簡稱乙病)的發(fā)病率較低.以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表(假定甲、乙病均由核基因控制).
請根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識回答:
  有甲病、
無乙病
 無甲病、
有乙病
 有甲病、
有乙病
 無甲病、
無乙病
 男性 279 2506 4465
 女性 281 16 2 4701
(1)控制甲病的基因最可能位于常,控制乙病的基因最可能位于X,主要理由甲病男女患者人數(shù)基本相同,乙病男性患者多于女性患者.
(2)如圖是該小組同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖.其中甲病與正常為一對相對性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示;乙病與正常為一對相對性狀,顯性基因用B表示,隱性基因用b表示.請根據(jù)家族系譜圖回答下列問題:

①Ⅲ10的基因型為aaXBXB或aaXBXb
②如果Ⅳ11是男孩,則該男孩患病的概率是$\frac{5}{8}$.
③若Ⅲ10與一個只患甲病的男人(該男人生活的地區(qū)每100個人中就有36個甲病患者)結(jié)婚,則生一個男孩同時患兩種病的概率是$\frac{5}{36}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.在人體不同種類的細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄出的mRNA種類和數(shù)量不同
B.真核生物的DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中
C.逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi),需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程既能發(fā)生在真核細(xì)胞中,也能發(fā)生在原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖,請據(jù)圖回答問題([]中填代號,橫線上填相關(guān)名稱).
(1)圖中A半圖表示動物細(xì)胞,判斷依據(jù)是A細(xì)胞具有高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器[6]中心體,B半圖表示植物細(xì)胞,因為它具有細(xì)胞壁和[5]液泡、[10]葉綠體.
(2)圖中10是細(xì)胞進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器.
(3)圖中4是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定的新品種;
b.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
c.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種;
(1)a方法叫做雜交育種,一般從F2(或子二代)開始選種.
(2)b方法叫做單倍體育種,與a方法相比,其突出的優(yōu)點是明顯縮短育種年限;若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上),則利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應(yīng)有2n種類型;
(3)通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于多倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是氧氣,過程①發(fā)生的場所是類囊體薄膜,b是CO2,過程②發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).過程③發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程④發(fā)生的場所是線粒體.
(2)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化,圖中生理過程的能量最終來源于太陽能.
(3)圖中①階段為②階段提供[H]和ATP,葉綠體中ATP水解成ADP和Pi的場所是葉綠體基質(zhì).
(4)在適宜條件下正常生長的綠色植物,若突然減少b的供應(yīng),則(CH2O)生成量將減少(填“增加”/“減少”/“不變”).
(5)請寫出①和②所示生理活動的總反應(yīng)式.6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6H2O+6O2
(6)請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式.C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為真核生物細(xì)胞基因表達(dá)的某一階段:
(1)該階段叫做轉(zhuǎn)錄.這一階段主要發(fā)生在細(xì)胞核中.
(2)圖中2和4的核苷酸的名稱分別是尿嘧啶核糖核苷酸和胞嘧啶脫氧核苷酸.
(3)若由a鏈形成e鏈時,a鏈的堿基比例為A:T:G:C=1:2:3:4,則e鏈中的堿基及其比例為U:A:C:G=1:2:3:4.
(4)遺傳密碼子位于e鏈上(填字母).
(5)基因表達(dá)的另一階段叫翻譯,它發(fā)生在核糖體中,其原料為氨基酸,該過程還需要tRNA作為運載工具.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了如圖3種氨基酸,據(jù)此判斷:

(1)該肽鏈?zhǔn)怯?個氨基酸失去5分子水形成的,其名稱是六肽,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(2)1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸.
(3)1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基.
(4)由上述3種氨基酸(數(shù)量不限)形成的三肽共有27種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.造成生物多樣性銳減,土地沙漠化,森林植被遭到破壞的原因是(  )
A.人類向環(huán)境中排放的廢物增加B.人類生活的改善
C.人類向生物圈索取的物質(zhì)增加D.人為破壞的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案
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