A. | 轉基因生物進入自然界后可能會威脅其他生物的生存 | |
B. | 運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
C. | 目前對轉基因生物安全性的爭論是食物安全性和環境安全性 | |
D. | 轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ-2為患病男孩的概率是50% | B. | 該病為常染色體顯性遺傳病 | ||
C. | Ⅱ-3攜帶致病基因的概率是50% | D. | 該病為X染色體顯性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 252 | B. | 42 | C. | 126 | D. | 504 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 目前克隆技術尚難克服重構胚胎成功率低、流產率高、胎兒畸形率高等問題 | |
B. | 治療性克隆和生殖性克隆研究層次不一樣,前者是細胞或器官水平、后者是個體水平 | |
C. | 試管嬰兒和設計試管嬰兒在技術和實踐層面上都可以解決不孕癥者的生育問題 | |
D. | 不考慮基因歧視問題,通過基因檢測有助于對某些疾病及早采取預防措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結構a是核糖體,物質b是mRNA,過程①是翻譯過程 | |
B. | 過程②在形成細胞中的某種結構,這一過程與細胞核中的核仁密切相關 | |
C. | 如果細胞中r-蛋白質含量較多,r-蛋白就與b結合,阻礙b與a結合 | |
D. | c是基因,是指導rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶參與催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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