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下表是某生態系統層次上的能量流動情況,其中Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。

(單位:大卡/(m2·年))

請分析回答:

(1)能量從第一營養級到第二營養級的轉化效率為________,從第二營養級到第三營養級的轉化效率為________。

(2)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。

(3)在上述食物鏈中,若生產者通過光合作用產生了600 mol的氧氣,則流入到次級消費者的能量相當于________mol葡萄糖所貯藏的能量。

(4)表格中X1的能量去向有________。

(5)從能量輸入和輸出角度看,該生態系統的總能量是否增加?為什么?

答案:
解析:

  (1)16.2% 11.3%

  (2)82.4%

  (3)1.83

  (4)被分解者所利用以及形成化石燃料等

  (5)增加,因為該生態系統輸入的總能量大于所有生物消耗能量之和或該生態系統單位時間內輸入的能量大于單位時間內輸出的能量或Pg(生產者固定的總能量)>R(所有生物的呼吸消耗)。


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2006~2007年南京江浦中學高二期末考試 生物試卷 題型:022

下表是某生態系統層次上的能量流動情況,其中Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。(單位:大卡/m2/年)

分析回答:

(1)

能量從第一營養級到第二營養級的轉化效率為________%,從第二營養級到第三營養級的轉化效率為________%。

(2)

次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________

(3)

在上述食物鏈中,若生產者通過光合作用產生了600 mol的氧氣,則流入到次級消費者的能相當于________mol葡萄糖所貯藏的能量。

(4)

表格中X1的能量去向有________

(5)

從能量輸入和輸出角度看,該生態系統的總能量是否增加?為什么?

________

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省啟東中學高三上學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)黃河三角洲現存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態系統,生物資源非常豐富。為了更好地保護和利用這些資源,某科研小組進行了為期一年的調研活動。請回答下列問題:

(1)下表是對濕地中營養級和能量流動情況的調查結果。
表中R表示                      ,第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率約為         
(2)右圖是該濕地系統的碳循環圖解。圖中生產者是____(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調整為1/2,則E的量是原來的     倍(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數點后一位)。

(3)濕地生態系統能夠控制洪水,調節氣候,體現了生物多樣性的        價值,保護其中的珍稀動物,是在          層次上保護生物的多樣性。

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科目:高中生物 來源:江蘇省南京市2010屆高三第二次模擬考試(生物) 題型:綜合題

(6分)當今全球出現的諸多環境問題.與生態系統穩定性遭到破壞有關。
(1)保護生物多樣性.應在______3個層次上采取保護戰略和保護措施。
(2)下圖為某生態系統中動物種群自動調控模型。該動物的數量常常隨環境資源的改變而發生波動。

①該自動調控模型中右側的調節機制為______.出生率和死亡率對于____________。
變化起決定作用。
②若此模型便是老鼠種群數量變化,可看出,滅鼠時采用直接殺死的辦法,老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你根據此模型提過更有效的滅鼠策略:          
(3)下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和和含高殘留污染物X的平均濃度。已知水中X的質量分數為0.003mg/L,請分析說明:

 





能量(KJ)
1.6×109
1.2×109
1.1×108
9.8×107
2.9×107
X含量(mg/L)
0.037
0.036
0.35
0.39
3.40
①處于本生態系統第一營養級的種群有                  
②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的說有生物捕食,請你繪出該生態系統最可能的食物網             

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)黃河三角洲現存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態系統,生物資源非常豐富。為了更好地保護和利用這些資源,某科研小組進行了為期一年的調研活動。請回答下列問題:

(1)調查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________________法。

(2)下表是對濕地中營養級和能量流動情況的調查結果。

 

Pg

Pn

R

15.9

2.8

13.1

870.7

369.4

501.3

0.9

0.3

0.6

141.0

61.9

79.1

211.5

20.1

191.4

甲、乙、丙、丁表示不同的營養級;戊是分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;表中R表示_______________,第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率約為_____。

(3)如圖是該濕地生態系統的碳循環圖解。圖中生產者是_____________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調整為1/2,則E的量是原來的__________倍(能量傳遞效率按10%計算,結果精確到小數點后一位)。

(4)濕地生態系統能夠控制洪水,調節氣候,體現了生物多樣性的__________價值,保護其中的珍稀動物,是在________層次上保護生物的多樣性。

 

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