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圖一表示人體縮手反射的相關結構(虛線內表示脊髓的部分結構),圖二是圖一中某一結構的亞顯微結構模式圖.請據圖回答:

(1)要檢測反射弧是否完整和正常,可在①、②、③、④、⑤五處中的
 
處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求.
(2)圖一中箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向,其中錯誤的是
 
處(填箭頭旁字母).
(3)圖二可以是圖一中的結構
 
(填序號)的局部放大圖.G位點的興奮由
 
引起,F位點的興奮由
 
引起.
(4)假如圖二中的E來自相鄰的細胞,I來自大腦皮層.當刺激④時,導致①產生反應則E釋放的物質對F具有
 
作用.但如果大腦皮層發出的指令導致①對這個刺激不產生相應反應,這說明
 

(5)若在②處給予一個適宜的刺激,請在圖三中標出神經纖維膜內外兩側的電位分布情況并用“→”表示出神經沖動的傳導方向.
考點:反射的過程,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,突觸的結構
專題:
分析:反射指人體通過神經系統,對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應.神經的基本調節方式是反射.反射弧包括感受器、傳入神經、神經中摳、傳出神經、效應器五部分.靜息時,K+外流,造成膜兩側的電位表現為內負外正;受刺激后,Na+內流,造成膜兩側的電位表現為內正外負.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.
解答: 解:(1)根據題意和圖示分析可知:①是效應器,⑤是感受器.要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤感受器給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說明該材料符合實驗要求.
(2)興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.圖中B處表示人體內神經沖動的傳導方向是錯誤的,箭頭應該向下.
(3)圖一中的結構③是突觸,G位點是突觸小體,它的興奮由電位變化引起,F位點是突觸后膜,它的興奮由神經遞質的釋放引起.
(4)根據題意和圖示分析可知:刺激④時能導致①產生反應,說明E釋放的物質對F具有興奮作用.若大腦皮層發出的指令導致①對這個刺激不產生相應反應,這說明低級神經中樞接受高級神經中樞的控制.
故答案為:
(1)⑤
(2)B
(3)③電位變化(動作電位)     X物質的釋放(或神經遞質的釋放)
(4)興奮                       低級神經中樞接受高級神經中樞的控制
(5)神經沖動的傳導方向如圖:
點評:本題考查反射和反射弧以及膜電位變化的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過“植物細胞的吸水和失水”的探究試驗,不能證實的是(  )
A、細胞膜的選擇透過性
B、細胞處于生活或死亡狀態
C、細胞液濃度的相對大小
D、溶質分子進出細胞的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關水的敘述中,錯誤的是(  )
①參與運輸營養物質和代謝廢物的水為自由水;
②生物體內的化學反應離不開水;
③水是細胞結構的組成成分之一;
④人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水;
⑤自由水與結合水的比例與新陳代謝的強弱關系不大;
⑥不同細胞內自由水與結合水的比例相差不大
A、①④⑤B、①④⑤⑥
C、⑤⑥D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某研究性學習小組按表一完成了有關實驗,并定期對培養液中的酵母菌進行計數,繪制出酵母菌細胞數目變化曲線圖.請回答:
為了探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某同學按下表完成了有關實驗.
試管編號 培養液/mL 無菌水/mL 酵母菌母液/mL 溫度/℃
A 10 - 0.1 28
B 10 - 0.1 5
C - 10 0.1 28
(1)請寫出該同學研究的課題名稱:
 

(2)此實驗組設計的變量是:
 

(3)為什么在接種、培養和計數的整個實驗過程中,要遵守無菌操作規范?
 

(4)A組培養液中酵母菌第
 
天的增長率最大;第3天后A組培養液中酵母菌數目減緩甚至不增長的原因是
 

(5)A組與B組酵母菌中數量達到的最大值在生態學上稱為
 
,A組中該數值比B組大的原因是
 

(6)在該實驗的基礎上,根據你對影響酵母菌種群生長的因素的推測,進一步確定一個探究實驗的課題:
 

(7)若血球計數板用的是25(大格)×16的,五大格中的酵母菌數為21個(原液被稀釋了20倍),則10mL培養液中的酵母菌數為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白.在離子通道上常具有門,因此又稱為門通道.根據門開關條件的不同,大體分為電壓門通道、配體門通道和壓力激活通道(如圖一).電壓門通道由膜電位控制門的開關;配體門通道門的開關取決于細胞內外特定的物質(配體)與相應的通道蛋白(受體)結合,從而影響離子進出細胞;壓力激活通道門的開關取決于機械力的作用.圖二是神經肌肉接頭處傳遞神經沖動、刺激肌肉收縮過程中相關離子通道先后開放和關閉的示意圖(各閂通道開放順序以數字標注).請分析回答.
(1)乙酰膽堿的釋放體現了細胞膜在結構上具有一定的
 
性.
(2)神經肌肉接頭處的離子通道X、Y、Z中屬于配體門通道的是
 

(3)進入突觸小體中的Ca2+的作用是
 
,從而使興奮傳導信號類型發生的轉變是
 

(4)圖二中,Na+和Ca2+跨膜運輸過程
 
(填“需要”或“不需要”)消耗能量.
(5)突觸前膜和突觸后膜都屬于細胞的
 
系統,但它們執行不同的功能,從其組成成分上分析,原因是
 
不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素對維持機體穩態有重要作用.
(1)某糖尿病患者想了解該病是否由自身胰島分泌功能異常引起,則需要測定血液中的
 
 
的濃度.
(2)在寒冷環境中人的尿量會增加,此時抗利尿激素的分泌量會
 
,它能改變
 
對水的通透性.人體受到寒冷刺激時,腎上腺分泌活動加強,參照圖,寫出完成這一反射活動的反射弧
 

(3)為探究桑葉提取液的降低血糖作用效果,科研人員以大鼠作為實驗材料,用飼喂法進行如下實驗.
Ⅰ.實驗步驟:
①準備20只患有糖尿病的大鼠,隨機均分成甲組和乙組,另外準備10只健康大鼠作為丙組;
 

③每天給甲組每只大鼠
 
,給乙組和丙組的每只大鼠飼喂蒸餾水2mL/d,其它條件相同且適宜;
④4周后用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并統計分析.
Ⅱ.實驗結果(見下表):
組別 實驗開始時(mmol/L) 給藥4周后(mmol/L)
18.62±3.08 10.12±2.65
19.46±3.98 19.00±2.70
3.85±1.28 3.94±2.20
Ⅲ.實驗結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經過特殊處理,如將標本做成很薄的切片,但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們(  )
A、是單個或單層細胞
B、都帶有特殊的顏色
C、是無色透明的
D、是活的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞中的五類有機化合物的關系,每個橢圓形代表一種有機物,下面列出這五種化合物名稱中最合理的一組是(  )
A、①~⑤:維生素、脂質、酶、蛋白質、激素
B、①一⑤:酶、蛋白質、激素、脂質、維生素
C、①一⑤:維生素、脂質、激素、蛋白質、酶
D、①一⑤:激素、脂質、維生素、蛋白質、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞的說法中錯誤的是(  )
A、內質網膜可與細胞膜和核膜相連
B、用高等植物成熟的篩管細胞進行組織培養得到的植株與原植株具有相同數目的染色體組
C、構成細胞膜的磷脂含有C、H、O、N、P等元素
D、細胞質中的tRNA分子比mRNA小得多

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