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僅在減數分裂過程中出現,而有絲分裂過程中不出現的選項是(  )
A、分裂間期DNA復制與相關蛋白質合成
B、姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C、聯會后非姐妹染色單體發生部分交換
D、存在同源染色體
考點:細胞的減數分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:1、有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態固定、數目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數第一次分裂:
①前期:聯會形成四分體,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;
②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;
③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;
④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、減數第一次分裂間期和有絲分裂間期均出現DNA復制和蛋白質合成,形成姐妹染色單體,A錯誤;
B、減數第二次分裂后期和有絲分裂后期,姐妹染色單體分離進入兩個子細胞,B錯誤;
C、減數第一次分裂前期,同源染色體聯會形成四分體,四分體的非姐妹染色單體交叉互換,發生部分DNA交換,而有絲分裂過程不會出現交叉互換的現象,C正確;
D、有絲分裂過程中一直存在同源染色體,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞的減數分裂、細胞有絲分裂不同時期的特點的相關知識,意在考查學生的分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知選用的花生苗和西瓜苗分別是純種的二倍體植物和純種的四倍體植物,根據圖示信息,下列相關敘述正確的有(  )
①圖中a過程表示脫分化,b過程表示再分化,c過程中細胞的增殖方式為有絲分裂;
②如果圖中的花粉來自二倍體花生,則植株M能收獲花生,而植株N不能收獲花生;
③如果圖中的花粉來自四倍體西瓜,則植株M所結的果實通常要比植株N所結果實大;
④圖中也可用低溫處理代替用秋水仙素處理,兩者的作用機制都是抑制紡錘體的形成.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用植物組織培養技術將胡蘿卜韌皮部細胞培養成完整植株,培育的過程中不需要(  )
A、導入外源基因
B、離體狀態
C、具有完整細胞核的細胞
D、一定的營養物質和激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示植物組織培養過程.據圖分析下列敘述正確的是(  )
A、⑤植株根尖細胞的全能性比①植株根尖細胞的強
B、②試管的培養基中含有植物生長調節劑,不含有有機物
C、③試管中的細胞能進行減數分裂
D、調節④培養基中植物生長調節劑的比例可誘導產生不同的植物器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一核酸分子,其堿基比例是
(A+G)
(T+C)
=1.5,試判斷該核酸是(  )
A、mRNAB、tRNA
C、雙鏈DNAD、單鏈DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物進行正常減數分裂的某一過程.據圖回答問題:
(1)圖中有
 
對同源染色體,3和4形態不一樣,最可能是
 
性染色體;
(2)此生物是
 
(填動物或植物),是
 
(填雄或雌)性;
(3)染色體1與3或2與4的關系是
 

(4)1號染色體上基因E與2號染色體上e的關系是
 
,1號染色體上的A與E的關系是
 
,1號染色體A與2號染色體e的關系是
 
,1號染色體A與3號染色體B的關系是
 

(5)在減數分裂過程中,基因E與e在
 
分離,e與e在
 
分離,A與E一般連鎖,但可以通過
 
分離.
(6)交叉互換發生在
 
單體之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a→d表示連續分裂細胞的兩個細胞周期.下列敘述不正確的是(  )
A、圖示可表示兩個完整的細胞周期
B、b和c可表示一個細胞周期
C、遺傳物質平分一般發生在d段
D、c段結束DNA含量增加一倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

在反應式ADP+Pi+能量 
 ATP中,對綠色植物來說,當反應向右進行時,提供能量的過程是(  )
A、自由擴散和主動運輸
B、生物體內的生化反應如光合作用和細胞呼吸
C、主動運輸和細胞呼吸
D、光合作用和蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在實驗室培養微生物,一方面需要為培養的微生物提供合適的營養和環境條件,另一方面需要確保無處不在的其他微生物無法混入.請回答下列相關問題:
(1)培養基能為培養的微生物提供營養.各種培養基的具體配方不同,但一般都含有
 
 
 
 
;另外,培養基還需要滿足微生物生長對
 
 
 
的要求.
(2)獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵.對實驗操作的空間、操作者的衣著和手,需進行清潔和
 
(填“消毒”或“滅菌”);對用于微生物培養的器皿、接種用具和培養基等需進行
 
(填“消毒”或“滅菌”).
(3)微生物接種的方法很多,其核心都是要防止雜菌的污染,保證培養物的純度.微生物接種最常用的方法是
 
 

(4)對分離的微生物作進一步的鑒定,常需要借助生物化學的方法.如在以
 
為唯一氮源的培養基中加入
 
,可用來鑒定分解尿素的細菌;在以
 
為唯一碳源的培養基中加入
 
,可用來鑒定纖維素分解菌.

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同步練習冊答案
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