A、與濃度相比d3,d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多 |
B、.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為k1、k2、k3,則k1>k2>k3 |
C、密閉光照培養藍藻,測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物 |
D、與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP少 |
科目:高中生物 來源: 題型:
第一個字母 | 第二個字母 | 第三個字母 | |||
U | C | A | C | ||
A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸 |
蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 |
天冬酰胺 天冬酰胺 溴氨酸 溴氨酸 |
絲氨酸 蘇氨酸 精氨酸 精氨酸 |
U C A C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、存活、存活、存活、死亡 |
B、死亡、存活、存活、存活 |
C、死亡、死亡、存活、存活 |
D、存活、死亡、存活、死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落 |
B、細胞分裂素促使果皮細胞轉變成與母本相同的基因型 |
C、用一定濃度的赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物,使植株增高 |
D、乙烯廣泛存在于植物的多種組織,主要促進果實的發育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、土壤的pH變化誘發了該植物花色基因突變 |
B、土壤的pH變化影響了該植物相應花色素的顏色表現 |
C、該植物能夠適應不同的土壤pH,是基因選擇性表達的結果 |
D、土壤的pH變化阻礙了該植物花色基因的轉錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該育種方式操作簡單但周期長 |
B、F1中dd的出現是等位基因分離的結果 |
C、育種過程中若不發生突變,則該物種沒有進化 |
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為DdTt的一個初級精母細胞,如果產生2種配子,則其數量比為1:1 |
B、基因型為DdTt的一個初級精母細胞在進行減數分裂時,不可能產生4種配子 |
C、一個氨基酸中的3個特定堿基為一個密碼子 |
D、細胞中染色體數目增多時并不一定是發生了染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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