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為了研究細胞核的作用,一位生物學家研究了100個草履蟲的細胞,他把每個細胞都分成含有細胞核和不含細胞核的兩個部分,然后把這些細胞放在同樣的條件下培養,結果如下表:
時間/天 細胞無核部分的存活個數 細胞有核部分的存活個數
1 81 79
2 62 78
3 20 77
4 0 74
5 0 67
6 0 65
(1)此實驗說明細胞核的功能是
 

(2)經研究證明,有核部分在6天內仍有21%~35%的細胞死亡率,其原因是:
①部分細胞的正常衰老、凋亡;
②實驗操作使
 
,進而導致其中一些細胞死亡.
(3)培養一天后的結果是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核部分的生活力強?
 
.出現這種結果的原因很可能是
 

(4)細胞核的作用既然如此重要,那么你能針對人的成熟紅細胞沒有細胞核提供一種合理的解釋嗎?
 
考點:細胞核的結構和功能
專題:
分析:根據題意和圖表分析可知:100個草履蟲的細胞,放在同樣的條件下培養,細胞無核部分的存活個數到第4天為0,而細胞有核部分的存活個數到第6天仍有65個,說明細胞核控制著細胞的代謝.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:(1)細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.本實驗說明細胞核的功能是控制細胞的代謝.
(2)由于部分草履蟲的細胞的正常衰老、凋亡或實驗操作使部分細胞損傷,進而導致其中一些細胞死亡,所以有核部分在6天內仍有21%~35%的細胞死亡率.
(3)由于統計的樣本不夠大,造成統計誤差,所以培養一天后,細胞無核部分的存活個數比細胞有核部分的存活個數多,并不能說明在第一天中無核部分的生活力比有核部分的生活力強.
(4)由于人的成熟紅細胞能運輸氧,所以為紅細胞含有大量的血紅蛋白提供必要的空間,以加強血紅蛋白對氧和二氧化碳的運輸,人的成熟紅細胞中沒有細胞核,體現了結構與功能的統一.
故答案為:
(1)控制細胞的代謝
(2)部分細胞損傷
(3)不能     統計誤差,由于統計的樣本不夠大造成
(4)為紅細胞含有大量的血紅蛋白提供必要的空間,以加強血紅蛋白對氧和二氧化碳的運輸
點評:本題考查細胞核功能的相關知識,意在考查學生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

1902年,英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設,最終發現了在鹽酸的作用下,小腸黏膜產生了一種化學物質,這種物質進入血液后,隨著血流到達胰腺,引起胰液的分泌(如下).下列相關敘述中,正確的是(  ) 
胃酸小腸-①→促胰液素-②→胰腺-→胰液.
A、①過程肯定為神經調節
B、②過程肯定為激素調節
C、小腸是控制胰液分泌的神經中樞
D、①②過程都屬于激素調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學的研究知道,家兔的毛色是受A、a和B、b兩對等位基因控制的.其中,基因A決定黑色素的形成;基因B決定黑色素毛皮內的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現);沒有黑色素的存在,就談不上黑色素的分散.這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者選用野生純合子的家兔進行了如圖的雜交實驗:
請分析上述雜交實驗圖解,回答下列問題:
(1)控制家兔毛色的兩對基因在遺傳方式上
 
(符合、不完全符合、不符合)孟德爾遺傳定律,其理由是
 

(2)表現型為灰色的家兔中基因型最多有
 
種;表現型為黑色的家兔中,純合子的基因型為
 

(3)在F2表現型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占
 
;與親本基因型不同的個體中雜合子占
 

(4)育種時,常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進行雜交,在其后代中,有可能得到灰毛兔,請試用遺傳圖解并簡要說明原因?

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、生物學家期望將病毒群引誘到人體陷阱細胞中,以防止病毒發生增殖,該方法將給人們戰勝很多疾病(如AIDS)帶來希望.HIV通過細胞表面的CD4識別T細胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細胞內無法完成復制增殖,最后隨紅細胞的死亡而被清除.

(1)圖丙簡單表示HIV的化學組成,其中小分子a 到大分子A 的過程主要發生在
 
細胞中.HIV進入人體后,在人體的免疫應答過程中,不能特異性識別HIV免疫細胞是
 

A、吞噬細胞           B、T細胞               C、B細胞
D、漿細胞             E、效應T細胞           F、記憶細胞
(2)人類成熟的紅細胞之所以能成為“細胞陷阱”,從結構角度看原因是
 

(3)CD4是HIV識別T細胞的重要特征物質,該物質最可能的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了更好的提高溫室大棚栽種作物的經濟效益,科研人員對某作物進行了溫度和O2濃度的相關研究.圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度與光合、呼吸的關系,圖2中曲線表示不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關系(已知O2可與C5結合,生成一個三碳化合物和一個二碳化合物,此二碳化合物不參與光合作用).請回答:

(1)圖1中,當溫度達到
 
時,植物不再進行光合作用.在溫度為30℃時,葉肉細胞內的[H]用于
 

(2)圖1中,40℃與60℃時,CO2的吸收量均為0,二者的區別是:前者
 
,后者
 

(3)結合暗反應的過程,解釋圖2中高O2濃度更能抑制光合作用速率的原因:
 

(4)根據以上研究結果,該溫室大棚作物白天(適宜的光照)在0.03% CO2濃度時,生長的最佳環境條件是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動植物細胞亞顯微結構及細胞部分結構示意圖,據圖回答下列問題:

(1)圖甲中的A細胞中能產生水的細胞器有[
 
]
 
,[
 
]
 
,將細胞B浸泡在質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離,其原因是
 
(填代號)的濃度較小.
(2)結構⑥和⑩都有很大的膜面積,其中⑥增加膜面積是通過
 
方式實現的.
(3)人飲酒后,酒精通過
 
方式被吸收進入消化道上皮細胞.交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應,若液體變成
 
色,說明司機酒后駕駛.
(4)圖乙中A所示的這類物質在細胞膜上可能具有的功能是(多選)
 

A.作為載體蛋白,起物質運輸作用
B.作為酶,催化發生在膜上的化學反應
C.作為受體,接受膜表面的化學信息
D.作為細胞表面的標志,被其他細胞識別
(5)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖甲細胞染色,在顯微鏡下看到的現象是:
 

(6)簡述a過程與c過程的主要區別是a過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜在細胞的許多生命活動中發揮著重要作用.請回答以下與生物膜相關的問題:
(1)葉綠體和線粒體都是與能量轉換有關的細胞器,兩者中與ATP合成密切相關的膜結構分別是
 
 

(2)科學家用
 
法能夠分離細胞的各種結構.分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是
 

(3)在物質跨膜運輸過程中,與細胞膜選擇透過性密切相關的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示各種膜的組成成分含量,該圖不能說明的是 (  )
A、構成細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質
B、膜中的脂質和蛋白質含量的變化與膜的功能有關
C、膜的功能越簡單,所含蛋白質的數量越少
D、膜的功能越復雜,所含糖類的種類和數量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜溫度、pH條件下,如圖中實線表示沒有酶促反應的進程.在t1時,將催化此反應的酶加入反應物中,則圖中表示此反應進程的是(  )
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

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