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請據圖回答有關植物光合作用和細胞呼吸的問題：

（1）圖甲中光反應的場所是__________，a、b物質參與暗反應中的_________過程。

（2）圖乙中A過程的場所是_________，ATP產生量最多的是_________（填字母）過程。寫出圖乙過程的總反應式_________。

（3）圖丙表示在：：氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強度、溫度的關系。在溫度為10℃時，光照強度大于_________千勒克司后，該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時，光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司，此刻該植株葉綠體內C₅化合物的含量將_________。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時，限制該植株光合速度的因素是_________。

答案：
解析：

　　（1）葉綠體的類囊體三碳　化合物還原

　　（2）細胞質基質　C　

　　（3）4升　高（或增加）　光照強度

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科目：高中生物 來源：江蘇省南京市2012屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：071

植物生命活動調節的基本方式是激素調節，請據圖回答有關植物激素的問題。

（1）據圖甲，若某植物幼苗已表現出向光性，且測得其向光側的生長素濃度為e，則其背光側生長素濃度X的范圍是________。除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度處于________范圍。

（2＞將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如圖乙所示。“根據①③組結果，可得出的結論是________。將②組結果與①③進行比較；可得出的結論是________。

（3）油菜素內酯對植物生長發育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”。

上表中（a～e依次增大）實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？________，理由是________。

（4）科學家研究發現一定強度的紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關。

步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2：給予甲組適宜的可見光照射，給予乙組________照射。

步驟3：觀察兩組幼苗的________，并測量兩組植株中3一亞甲基氧代吲哚的含量。

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科目：高中生物 來源：2010年四川省南山中學高三上學期入學考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（每空1分，共8分）下圖為人體血糖平衡調節示意圖，請據圖回答有關問題

（1）當由于①使血糖含量上升時，A____的分泌會增加，通過促進合成___      _，以及轉化成非糖物質等途徑，使血糖含量恢復至正常水平。當由于②使血糖含量降低時，B         的分泌增加，主要通過促進____，使血糖恢復至正常水平。
（2）A的增加會③   B的分泌，B的分泌增加會④____ A的分泌，從而共同維持血糖含量的相對穩定。
（3）在血糖平衡調節中，與B激素具有協同作用的激素是____。
（4）糖尿病痛人會出現高血糖和糖尿，其根本原因在于患者             。
II．（每空2分，共12分）植物的新陳代謝受外部環境因子（如光、溫度）和內部因子（如激素）的影響，研究內、外園子對植物生命活動的影響具有重要意義。下圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關系。英中的縱坐標表示松樹整體表現出的吸收CO₂和釋放CO₂量的狀況。請分析回答：

（1）光照強度為b時，該植物光合作用強度____，光照強度再增強，             。
（2）光照強度為a對，光合作用吸收CO₂的量等于呼吸作用放出CO₂的量。如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長____?為什么____
（3）婦果將曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關系的鹽線，b點的位置應如何移動____，為什么____