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在摩洛哥有一種被稱為“奶樹”的古老樹種，成年樹分泌的“乳液”有利于由其根部細胞發育而來的幼樹成長．下列有關推論合理的是（　　）
A、“奶樹”是通過細胞工程培育而成的
B、成年樹與其根部細胞發育而來的幼樹的基因型不同
C、分泌“乳液”的植株是雌性植株
D、成年樹分泌“乳液”是表現型
考點：性狀的顯、隱性關系及基因型、表現型
專題：
分析：根據題意分析可知：根部細胞能發育成幼樹，說明該樹種可通過無性生殖進行繁殖；由于無性生殖沒有經過生殖細胞的結合，而是由母本直接發育而來，所以其基因型不變．從題干中無法判斷能分泌“乳液”的植株的雌雄．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、“奶樹”是通過無性生殖繁殖的，而不是通過細胞工程培育而成的，A錯誤；
B、成年樹與其根部細胞發育而來的幼樹的基因型相同，B錯誤；
C、從題干中不能得出成年樹分泌“乳液”的植株是雌性植株，C錯誤；
D、成年樹分泌“乳液”是“奶樹”的一種性狀表現，屬于表現型，D正確．
故選：D．
點評：本題考查植物個體繁殖、發育及特性的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物激素的作用及其應用的敘述中，錯誤的是（　　）
A、適宜濃度的赤霉素能促進植物細胞的伸長，使植物體增高
B、生長素對于根和莖的生長，都是低濃度促進生長，高濃度抑制生長
C、乙烯合成于植物各個部位，主要作用是促進果實的成熟
D、用適宜濃度的生長素處理二倍體番茄，可獲得四倍體無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：

某昆蟲停飛后雙翅緊貼背部，研究者發現：一種變異的該展翅昆蟲，停飛后雙翅仍向兩側展開，易被天敵發現．當以該展翅的昆蟲為親本進行繁殖時，其子代總是出現
2
3
的展翅，
1
3
的正常翅．請回答：
（1）展翅性狀是由
 
（顯性、隱性）基因控制的．若干年后，控制展翅性狀的基因頻率
 
（增大、減小、不變）．
（2）該昆蟲的另一對性狀灰身對黑身顯性，控制其性狀的基因位于常染色體，且與控制展翅的基因不在同一對染色體上．如果1只展翅灰身與1只展翅黑身雜交，后代的表現型最多有
 
種，對應的比例為
 
．
（3）該如圖是科學家對其一條染色體上部分基因的測序結果，據圖回答問題：圖中白眼與截翅兩個基因的遺傳是否遵循孟德爾的遺傳定律？
 
．該染色體上的基因能否全部表達？
 
，原因是
 
．欲測定該昆蟲基因組的全部DNA序列，應測定
 
條染色體中的DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A、酵母菌細胞在細胞質基質中將葡萄糖徹底氧化分解
B、硝化細菌在細胞膜上完成能量轉換和物質運輸
C、藍藻細胞在高爾基體上完成蛋白質加工
D、洋蔥表皮細胞在細胞核中完成DNA復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環境中，隨著光照強度的變化光合作用合成量的變化；在B點時改變某種條件，結果發生了如曲線b的變化．下列敘述正確的是（　　）
A、曲線表示植物的凈光合作用強度
B、在B點時改變的某種條件可能是適當提高溫度或增加CO2濃度
C、A點B點相比較，A點時葉綠體中C3 的含量較少
D、如果在A、C點時溫度降低10℃，則A、C點之后曲線將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜對不同物質的轉運過程及相關的結構．下列敘述正確的是（　　）
A、a表示發生質壁分離時水分子的主要移動方向
B、漿細胞能夠依靠d識別相應的抗原
C、c過程可以表示K+的吸收
D、b表示神經細胞在受到刺激后Na+的透性變化特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示水稻葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其它條件不變且適宜），單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化，下例有關說法錯誤的是（　　）
A、光照強度由a到d時，葉肉細胞凈光合速率增加
B、光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C、若光照強度長期為c，該綠色植物不能正常生長
D、光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞中化合物的敘述，正確的是（　　）
A、葉肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質
B、肝細胞中含有葡萄糖和蔗糖
C、脂肪是細胞中良好的儲能物質
D、細胞中的無機鹽都以離子形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1mol谷氨酸分解為1molγ-氨基丁酸和1molCO2．某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，對該酶的催化反應過程進行研究，結果見圖1和圖2．
（1）圖1中的a是在谷氨酸起始濃度為10mmol/L、最適溫度、最適pH值、酶濃度固定的條件下得到的曲線．請給該曲線擬定一個合理的名稱
 
．b、c兩曲線是通過改變溫度、酸堿度或酶濃度得到的曲線，圖1中曲線b產生的最可能原因是
 
；導致曲線c出現的原因可能是
 
．
（2）圖2是在反應物濃度過量添加下，酶催化反應速率隨酶濃度變化曲線．谷氨酸脫羧酶作用的基團是
 
（寫結構簡式）；谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程大致是：谷氨酸脫羧酶+谷氨酸→
 
→γ-氨基丁酸+lCO2+
 
；圖2中曲線e是在谷氨酸脫羧酶和谷氨酸混合溶液中加入一定量的某化合物“X”后，得到的酶催化反應速率隨酶濃度變化的曲線，你認為出現這種現象的最可能原因應該是
 
．
（3）谷氨酸的分子式是C5H9NO4，其結構特點是
 
；向谷氨酸脫羧酶溶液加入雙縮脲試劑呈現紫色反應，因此，可以認為谷氨酸脫羧酶是一種
 
，基本組成單位是
 
．

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同步練習冊答案
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