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7.在畜牧業(yè)中為迅速擴(kuò)大良種畜種群數(shù)量,可以實(shí)施人工方法,比如第一種:通過體外受精技術(shù)獲得多個(gè)受精卵,將培養(yǎng)成的早期胚胎植入同一母畜子宮中,孕育出多胎.第二種:利用某一胚胎進(jìn)行胚胎分割,并將獲得的若干胚胎移植到同一母畜子宮中,孕育出多個(gè)后代.下列有關(guān)敘述,正確的是(  )
A.每種方法獲得的子代的基因型均相同
B.兩種方法均涉及胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)
C.上述兩種方法都表明了移植的胚胎數(shù)與后代數(shù)成正比關(guān)系
D.只有第一種方法需使用某些動(dòng)物激素

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎分割的特點(diǎn):來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動(dòng)物無性繁殖或克隆的方法之一.

解答 解:A、第一種方法由于是多個(gè)受精卵發(fā)育而來的個(gè)體,故獲得的子代基因型不一定相同;第二種方法由于是某一胚胎經(jīng)過胚胎分割發(fā)育而來的個(gè)體,故獲得的子代基因型相同,A錯(cuò)誤;
B、兩種方法均涉及胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù),B正確;
C、由于胚胎分割的份數(shù)越多,后代個(gè)體存活的幾率越小,故不能表明了移植的胚胎數(shù)與后代數(shù)成正比關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、兩種方法需使用某些動(dòng)物激素,使受體母牛同期發(fā)情處理,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記試管動(dòng)物技術(shù);識(shí)記胚胎分割的特點(diǎn)及注意事項(xiàng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.減數(shù)分裂過程不同于有絲分裂的顯著特點(diǎn)是(  )
A.同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)B.染色體進(jìn)行復(fù)制
C.有紡錘體的形成D.著絲點(diǎn)一分為二

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)圖甲中,供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊.實(shí)驗(yàn)結(jié)果,胚芽鞘C將向左彎曲生長(zhǎng),這一現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸并能促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)圖乙中,供應(yīng)塊與接受塊處理同圖甲,則胚芽鞘D能否發(fā)生C的現(xiàn)象?不能.原因是生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)的下端向形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向只能是從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸,運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下面如圖1是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答問題.

(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是淀粉,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是糖原.
(2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物是二肽和水,如圖2方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-.
(3)b結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、免疫物質(zhì)、催化物質(zhì)、運(yùn)輸物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)等.
(4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基;在小麥葉肉細(xì)胞中,e主要存在于細(xì)胞質(zhì)中.
(5)d中構(gòu)成生物膜的主要是磷脂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是(  )
A.人體內(nèi)氨基酸的分解代謝產(chǎn)物是水、二氧化碳
B.由兩個(gè)氨基酸通過脫水縮合形成多肽
C.人體所有的氨基酸均可互相轉(zhuǎn)化
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子種類由R基決定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“無酒不成席”,以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.有些人喝了少量酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”--體內(nèi)只有乙醇脫氫酶(ADH).有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請(qǐng)回答下列問題:

(1)經(jīng)檢測(cè)M、m基因也位于4號(hào)染色體上,則M、m與A、a稱為非等位基因,正常情況下這兩對(duì)基因在減數(shù)分裂形成配子過程中應(yīng)遵循基因的分離定律.
(2)“紅臉人”的基因型有4種;一對(duì)“白臉人”夫婦,后代“白臉人”與“紅臉人”的比為3:1.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的根本原因是,原始生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子過程中發(fā)生了非同源染色體上非等位基因自由組合.
(3)基因控制生物性狀除了圖示途徑外,基因還可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
(4)對(duì)某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)人群中不缺ADH的概率為19%,有一對(duì)夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對(duì)夫妻生下一個(gè)不能合成ADH孩子的概率為$\frac{9}{38}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線,圖乙是A植物在圖甲c點(diǎn)的光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的相關(guān)曲線.據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲表明,A植株適宜在較強(qiáng)光照的環(huán)境中生存,在光照強(qiáng)度小于b時(shí),兩株植物中光合強(qiáng)度較高的是B 植株,上述差異是由植物本身的遺傳特性決定的.若適當(dāng)增加溫度,a點(diǎn)的位置將向右移動(dòng)(“左”或“右”).
(2)比較圖乙中兩曲線可知,飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高.造成這一差異的主要原因是,在一定的溫度范圍內(nèi),隨CO2濃度和溫度的升高,呼吸作用增加的幅度小于(“大于”或“小于”)光合作用增加的幅度.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一階段生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè),其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )

A.798、2和2 B.798、12和10

C.799、1和1 D.799、11和9

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖所示圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)構(gòu)成生物膜的基本支架是 ,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是

(2)圖1表示的生理過程是 ,圖3表示的生理過程是

(3)圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ,如果將圖2所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸 (都會(huì)/有一個(gè)會(huì)/都不會(huì))受到影響,原因是

(4)圖1﹣3說明生物膜具有的功能有

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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