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氯苯化合物是重要的有機化工原料,原因不易降解,會污染環境.某研究小組依照下列實驗方案(圖1)篩選出能高效降解氯苯的微生物SP1菌,培養基配方如表1.
(1)配制Ⅱ號固體培養基時,除添加Ⅱ號液體培養基成分外,還應添加1%的
 

(2)培養基配制時,滅菌與調PH的先后順序是
 

(3)從用途上來說,Ⅰ號培養基和Ⅱ號培養基分別屬于
 
培養基和
 
培養基.在Ⅱ號培養基中,為SP1菌提供氮源的成分是
 

(4)在營養缺乏或環境惡劣時,SP1的菌體會變成一個圓形的休眠體,這種休眠體被稱為
 

(5)將SP1菌接種在含不同濃度氯苯的Ⅲ號培養液中培養,得到生長曲線(如圖2).從圖2可知SP1菌在
 
培養條件下最早停止生長,其原因是
 
考點:培養基對微生物的選擇作用
專題:
分析:(1)培養基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產物的營養物質.營養物質歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水.根據化學成分分為合成培養基、天然培養基等根據用途分選擇培養基、鑒別培養基.根據性質分為液體、半固體和固體培養基.
(2)制備牛肉膏蛋白胨固體培養基的步驟:計算、稱量、溶化、調整PH、滅菌、倒平板.
解答: 解:(1)固體培養基需要添加凝固劑,常用的凝固劑是瓊脂.
(2)為了防止雜菌污染,配置培養基時,應該先調節pH,然后滅菌.
(3)Ⅰ號培養基是為了獲得更多的菌株,屬于通用培養基,選擇的作用不是很強,因為在培養基中含有蛋白胨和牛肉膏;Ⅱ號培養基是為選擇出SP1菌株,屬于選擇培養基,因為碳源只能利用氯苯,不能利用氯苯的不能生存,Ⅱ號培養基成分中含氮物質為硝酸銨,可以為SP1菌株提供氮源.
(4)當環境條件較差時,一些菌體會形成芽孢休眠體,來適應不良環境.
(5)SP1菌株是以氯苯為碳源,當氯苯消耗盡時,菌株因缺少碳源而不能繼續生存,故氯苯含量越少,SP1菌株越早停止生長.
故答案為:
(1)瓊脂
(2)先調PH,后滅菌
(3)通用   選擇    硝酸銨
(4)芽孢
(5)20mg/L氯苯    氯苯最早耗盡
點評:本題綜合微生物的培養及實驗設計和分析能力,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

假定五對等位基因自由組合.則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產生的子代中,有一對等位基因雜合、四對等位基因純合的個體所占的比率是(  )
A、
1
32
B、
1
16
C、
1
8
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題.
葉綠體內進行的光合作用過程如圖所示.磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要蛋白質.在有光條件下,磷酸轉運器將卡爾文循環產生的磷酸丙糖不斷運至細胞質用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi運至葉綠體基質.
(1)葉綠體的大小、數目隨植物生存環境的不同而不同.試比較生活在向陽處與背陰處的同種植物葉綠體的大小和數目:
 

(2)圖中物質B的名稱是
 

(3)據圖分析,若磷酸轉運器的活性受抑制,則卡爾文循環會被
 
,可能的機制是
 

當植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時,環境中的CO2濃度為CO2補償點;CO2達到一定濃度時,光合速率不同增加,此時的CO2濃度為CO2飽和點.育種專家測定了22時,某作物A、B兩個品種在不同CO2濃度下的CO2吸收量,以及黑暗條件下的CO2釋放量,結果如表所示.
 CO2補償點
(mmol/mol)
CO2飽和點
(mmol/mol)
CO2飽和點時CO2吸收量
[mmol/(m2?h)]
黑暗條件下CO2釋放量
[mmol/(m2?h)]
A品種0.061.06115.2072.09
B品種0.051.1386.4039.60
(4)CO2飽和點時,A品種的總光合速率為
 
m mol/(m2h).
(5)若環境中的CO2濃度保持在CO2飽和點,先光照14小時,再黑暗10小時,則一天中A品種積累的葡萄糖比B品種多
 
mg/m2.(相對原子量:C-12,O-16,H-1)
(6)若其他條件不變,溫度上升至27℃,CO2補償點將
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖所示為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖,①-⑦表示基因的不同功能區.

據圖回答:
(1)上述分子雜交的原理是
 
;細胞中β-珠蛋白基因編碼區不能翻譯的序列是
 
(填寫圖中序號).
(2)細胞中β-珠蛋白基因開始轉錄時,能識別和結合①中調控序列的酶是
 

(3)若一個卵原細胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因編碼區中一個A替換成T,則由該卵原細胞產生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是
 

(4)上述突變基因的兩個攜帶者婚配,其后代中含該突變基因的概率是
 

Ⅱ.為探究血糖調節的影響因素,設計如圖所示實驗流程.實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算.

據圖回答:
(1)實驗中起對照作用的是
 
號家兔.
(2)二次注射后,與⑤號家兔相比,若④號家兔產生尿素的量增加,原因是
 

(3)二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是
 
號家兔;若②號家兔出現糖尿,則該兔的尿量將會
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

機體激素含量的相對穩定對維持穩態有重要作用.
(1)內分泌腺沒有導管,分泌的激素
 
.因此,臨床上可通過抽取血樣來檢測內分泌系統的疾病.某甲狀腺功能障礙患者,檢測到體內有一種促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體,該抗體阻斷TSH的效應,則該患者血液中TSH含量比正常值
 
.另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中TSH和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量明顯升高,表明該患者
 
部位發生了病變.
(2)下丘腦的
 
受中樞神經系統活動調節并釋放激素,從而調節垂體激素的分泌.TH對垂體的反饋抑制作用與促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的刺激作用
 
、相互影響,共同維持機體TSH含量的穩定.TH能進入垂體TSH分泌細胞內發揮作用,表明該細胞能通過
 
接受信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答:
(1)碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以
 
的形式進行.驅動整個生態系統運轉的能量主要來源于
 
的太陽能.
(2)分解者通過
 
 
的方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環境中.
(3)如圖所示的食物網中共有
 
條食物鏈,其中初級消費者是
 

(4)如果環境中的某種有毒物質在生物體內既不能分解,也不能排出體外,則該物質經
 
的傳遞后,便可在不同的生物體內積累.因此,通常生物所在的
 
越高,該有毒物質在其體內的積累量越大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(生物-生物技術實驗)
研究發現柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質)均有抑菌作用,兩者的提取及應用如圖所示.

(1)柚皮易焦糊,宜采用
 
法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過
 
除去其中的固體雜質.
(2)篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或
 
接種.對新配制的培養基滅菌時所用的設備是
 
.實驗前需對超凈工作臺進行
 
處理.
(3)培養基中的尿素可為乳酸菌A生長提供
 
.電泳法純化乳酸菌素時,若分離帶電荷相同的蛋白質,則其分子量越大,電泳速度
 

(4)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現以抑菌物質為中心的透明圈.可通過測定透明圈的
 
來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞膜的敘述中,最能體現細胞膜結構特點的是(  )
A、選擇透過性B、主動運輸
C、保護作用D、胞吞和胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關實驗的描述中,錯誤的是(  )
A、分離葉綠體中的色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴散速度不同
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程
C、觀察葉片細胞的葉綠體時,先在低倍鏡下找到葉片細胞再換高倍鏡觀察
D、甲基綠染色可使人口腔上皮細胞的細胞核呈綠色

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