分析 分析題圖:圖示為應(yīng)用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的方案.
方案Ⅰ:抗蟲基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$→棉花受體細(xì)胞→抗蟲棉,該方案采用了基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù);
方案Ⅱ:prG基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$免疫過的B細(xì)胞→體外培養(yǎng)→單克隆抗體,該方案采用了基因工程和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù);
方案Ⅲ:抗血栓基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$山羊受精卵→早期胚胎$\stackrel{移植}{→}$受體母羊→抗血栓山羊,該方案采用了基因工程及胚胎工程技術(shù);
方案Ⅳ屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)的范疇,利用生態(tài)工程中的物質(zhì)循環(huán)再生的原理.
解答 解:(1)方案I中,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞最常用的方法,其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指可轉(zhuǎn)移的DNA.從分子水平驗測來說,在棉花細(xì)胞中已經(jīng)成功合成相關(guān)的蛋白質(zhì)即表明抗蟲棉培育已經(jīng)獲得成功.
(2)方案Ⅱ中,通過基因工程導(dǎo)入該prG基因來制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細(xì)胞具有既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體的特點,單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強,靈敏度高,并可大量制備.
(3)將目的基因?qū)胧芫训某S梅椒ㄊ秋@微注射法,若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)山羊相同的山羊,可對囊胚進行胚胎分割,操作過程需要特別注意將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團進行均等分割.
(4)方案Ⅳ中,主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理.
故答案為:
(1)可轉(zhuǎn)移的DNA 在棉花細(xì)胞中已經(jīng)成功合成相關(guān)的蛋白質(zhì)
(2)既能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生專一的抗體 特異性強,靈敏度高,并可大量制備
(3)顯微注射法 胚胎分割 將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團進行均等分割
(4)物質(zhì)循環(huán)再生原理
點評 本題結(jié)合獲得生物新品種或新產(chǎn)品的幾種方案,考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程以及生態(tài)工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及應(yīng)用,掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理;識記單克隆抗體的制備原理;識記胚胎分割的概念及相關(guān)操作.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是 ( )
A.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率
B.田鼠同化的能量中一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失
C.假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個選項中,能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果AC段表示分裂間期,則AB段細(xì)胞沒有變化 | |
B. | 無論是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,CE段都存在染色單體 | |
C. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
D. | 若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,則在CE段細(xì)胞中有中心體在活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)(1)圖可知植物缺Mg會通過影響光反應(yīng)使C3濃度升高 | |
B. | 據(jù)(2)圖可知血紅蛋白肽鏈的形成不經(jīng)脫水縮合過程 | |
C. | (3)圖中1、3是高能磷酸鍵,2、4不是 | |
D. | 據(jù)(4)圖可知胰島素原水解形成胰島素所需的水分子中的氫用于形成胰島素分子中的-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列 | |
B. | 限制酶的活性受溫度的影響 | |
C. | 限制酶能從任意點切割DNA | |
D. | 限制酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染 | |
B. | 采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,不能將目的基因?qū)攵鄶?shù)單子葉植物細(xì)胞,關(guān)鍵原因是多數(shù)單子葉植物細(xì)胞不能合成酚類化合物 | |
C. | 啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位 | |
D. | 基因工程和蛋白質(zhì)工程在原則上都只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別的回文序列及切割位點 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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