花色 (紅對白為顯性) | 株高 (高對矮為顯性) | 葉形 (寬葉對窄葉為顯性) | |
控制基因 | A、a | C、c | D、d |
基因的位置 | 第3號染色體 | 第5號染色體 | 第6號染色體 |
A. | 紅花矮莖窄葉植株、白花高莖窄葉植株,雜交育種 | |
B. | 紅花高莖窄葉植株、白花高莖窄葉植株,誘變育種 | |
C. | 紅花矮莖窄葉植株、白花高莖窄葉植株,基因工程育種 | |
D. | 紅花高莖窄葉植株、白花高莖窄葉植株,單倍體育種 |
分析 1、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、根據題意可知,選擇紅花矮莖窄葉植株(AAccdd)、白花高莖窄葉(aaCCdd)植株為親本,進行雜交育種獲得純隱性性狀的植株aaccdd只需要兩年時間,并且方法比較簡單,A正確;
B、誘變育種利用的原理為基因突變,由于基因突變具有不定向性,因此能夠得到目標植株還不一定,并且時間長短也是未知,因此不可選,B錯誤;
C、利用基因工程技術育種,技術比較繁瑣,不符合題干中的“簡捷”,C錯誤;
D、單倍體育種和雜交育種相比,時間都比較短,但是操作過程比雜交育種復雜,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結合育種考查了自由組合定律應用的有關知識,考生理解不同生物育種的方法、過程和原理,掌握不同方法的優缺點,并結合題干要求進行答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省實驗分校高二10月階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是
A.乙產生的子細胞基因型為AaBbCC,丙產生的細胞基因型為ABC和abc
B.甲、乙、丙三個細胞中均含有6條染色體,但只有丙中不含同源染色體
C.甲細胞形成乙細胞和丙細胞是同一細胞分裂方式過程中的不同階段
D.丙細胞產生子細胞的過程中發生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,神經纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處的膜外側用電流計測其電位變化,電流計指針
A.不動 B.向左擺
C.向右擺 D.發生兩次方向相反的擺動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醫生給一位腎功能衰竭的病人移植了一個健康的腎臟,盡管醫生的手術做得很成功,但是幾周后,這個移植的腎臟仍然壞死了,這是人體免疫反應造成的,在這個免疫反應中,移植的腎屬于
A.病原體 B.吞噬體 C.抗原 D.抗體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蘿卜與甘藍雜交得到的種子一般是不育的,偶爾發現有可育的種子,其可育的原因是
A.基因突變 B.染色體數目變異
C.染色體結構變異 D.基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟紅細胞產生乳酸的原因是缺乏氧氣而只能進行無氧呼吸 | |
B. | 骨骼肌細胞產生的乳酸主要通過內環境中的血漿運輸進入肝臟被代謝清除 | |
C. | 乳酸在血漿中可與NaH2PO4反應從而降低其對血漿pH的影響 | |
D. | 乳酸可從組織液進入血漿,而不能從血漿進入組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為$\frac{1}{6}$ | |
B. | 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病 | |
C. | 乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數為4條 | |
D. | 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種 |
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