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15N標記的細菌DNA,在14N的培養基上連續分裂兩次后,其后代中含有14N標記的新個體與含有15N標記的新個體的比值為(  )
A、3:1B、2:1
C、1:1D、7:1
考點:DNA分子的復制
專題:
分析:細胞每分裂一次,DNA就復制一次,且DNA的復制方式是伴保留復制,即親代DNA分子的兩條鏈分配到兩個子代DNA分子中去,導致所有子代DNA均含有母鏈.細菌連續分裂兩次后,DNA復制2次.
解答: 解:細胞分裂一次后,形成兩個細胞,且兩個細胞都含有14N標記和15N標記;細胞分裂第二次后,形成4個新個體,這4個個體均含有14N標記,但含有15N標記的個體只有2個,所以含有14N標記的新個體與含有15N標記的新個體的比值為2:1.
故選:B.
點評:本題考查DNA復制,重點考查DNA半保留復制特點,要求考生熟記DNA復制的相關知識,理解DNA半保留復制特點,能運用所學知識,進行簡單的計算.本題屬于易錯題,考查容易選C選項,需要考查明確的是所有DNA復制都含有14N標記,即所有個體都含有14N標記.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環狀肽,結構式如圖所示.


請據圖分析并回答問題.
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的.
(3)組成該化合物的氨基酸有
 

(4)填寫虛線框內結構的名稱:A.
 
,B.
 
(從氨基酸結構通式的角度分析).
(5)該外毒素在環狀肽形成過程中失去了
 
個水分子,相對分子質量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述正確的是(  )
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態和功能各不相同
B、白化病患者的頭發變白是頭發基部的黑色素細胞內酪氨酸酶活性降低所致
C、對多細胞生物來說,體內總有一部分細胞處于衰老或走向凋亡的狀態
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞結構、功能及其化合物的說法正確的是(  )
A、轉運RNA、抗體、酶、載體蛋白發揮相應作用后,不能繼續發揮作用的是抗體
B、同一生物的不同細胞會因細胞分化而導致DNA有區別,但mRNA是相同的
C、藍藻與黑藻都能進行光合作用,二者在細胞結構上的主要區別是葉綠體的有無
D、蛋白質的合成不一定要在核糖體上進行,例如哺乳動物的成熟紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖.對此分析合理的是( 。
A、圖甲所示過程主要發生于細胞核內,圖乙所示過程主要發生于細胞質內
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉錄出的子鏈
D、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與綠色植物新陳代謝有關的敘述中,正確的是( 。
A、綠色植物的光反應可以在暗處進行,暗反應也可以在光下進行
B、大豆根吸收礦質元素所需的ATP可以直接來源于光合作用
C、水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間
D、即使給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到有氧氣生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下表中所列待測物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是( 。
待測物質 檢測試劑 預期顯色結果
DNA 甲基綠 綠色
脂肪 蘇丹Ⅲ 紅色
淀粉 班氏試劑 磚紅色
蛋白質 雙縮脲試劑 紫色
A、①④B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織細胞示意圖,請據圖回答:
(1)結構②的主要生理功能是
 

(2)若該圖表示胰島B細胞,則它分泌的信號分子1是
 
.該分子從開始合成到分泌出細胞,必須經過的結構依次是
 
(填標號).
(3)外來的信號分子2作用于該細胞時,首先與細胞膜上的
 
結合,引起該細胞原有的生理活動發生改變,這一過程體現了細胞膜的
 
功能.
(4)該細胞中的生物膜系統包括
 
(填標號),在生物膜行使功能時起主要作用的物質是
 

(5)個體發育中,細胞出現形態、結構和功能的不同是
 
的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示四幅坐標圖象是有關生物的生理過程的描述,下列對這四幅圖象的敘述不正確的是(  )
A、圖1中若A曲線表示變溫動物;B曲線表示恒溫動物
B、圖2中若A曲線表示胃蛋白酶;B曲線可表示胰蛋白酶
C、圖3中光強度為B時光合作用產生O2量與呼吸作用吸收O2量相等
D、圖4中氧氣濃度為B點對應值時植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸

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同步練習冊答案
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