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在其他條件具備情況下,在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Z,可得到相應(yīng)產(chǎn)物Y。下列敘述正確的是

A.若X是DNA,Y是RNA,則Z是逆轉(zhuǎn)錄酶
B.若X是DNA,Y是mRNA,則Z是脫氧核苷酸
C.若X是RNA,Y是DNA,則Z是限制性內(nèi)切酶
D.若X是mRNA,Y是在核糖體上合成的大分子,則Z是氨基酸

D

解析試題分析:模板是DNA,產(chǎn)物是RNA,是轉(zhuǎn)錄不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,故A錯(cuò)誤。模板是DNA,產(chǎn)物是mRNA,原料應(yīng)是核糖核苷酸,故B錯(cuò)誤。如果模板是RNA,產(chǎn)物是DNA,是逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶,故C錯(cuò)誤。模板是mRNA,產(chǎn)物是在核糖上合成的蛋白質(zhì),原料應(yīng)是氨基酸,故D正確。
考點(diǎn):本題考查中心法則相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

植物的光合作用受溫度和光照強(qiáng)度的影響。如圖表明植物在3種不同的光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況。分析在-5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)最有可能屬于病毒的是________(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的有________(填字母)。

(3)________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)DNA的主要存在區(qū)域不同于A、B兩種圖示是因?yàn)榍罢達(dá)_______,后者_(dá)_______。

(4)圖中表示藍(lán)藻的是________(填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中________色素,因而屬于自養(yǎng)生物。

(5)將圖中結(jié)構(gòu)分別置于清水中,形態(tài)變化最大的是________(填字母)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于密碼子的敘述,錯(cuò)誤的是

A.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
B.CTA肯定不是密碼子
C.一種氨基酸可能有多種與之相對(duì)應(yīng)的密碼子
D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn)
①S型菌的DNA+DNA酶與R型活菌混合——注射入小鼠
②加熱殺死后的S型細(xì)菌與R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA與高溫加熱后冷卻的R型細(xì)菌混合——注射入小鼠
以上3個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A存活,存活,存活                      B存活,死亡,存活
C死亡,死亡,存活                       D存活,死亡,死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后(所有DNA的兩條鏈都被15N標(biāo)記),再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含有15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是

A.2小時(shí)B.4小時(shí)C.1.6小時(shí)D.1小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過(guò)程,則下列說(shuō)法中正確的是

A.此生物最可能是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B.上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)
C.此生物一定是植物,因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?
D.淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的.直到20世紀(jì)初期,人們?nèi)云兆氛J(rèn)為蛋白質(zhì)是遣傳物質(zhì)。當(dāng)時(shí)人們作出判斷的理由不包括

A.不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異
B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)
C.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性,并且能夠自我復(fù)制
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組臺(tái)可以貯存大量遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是:( )

A.甲、丁 B.甲、乙、丁 C.甲、乙、丙 D.甲、丙、丁

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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