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5.減數分裂的過程中,同源染色體分離和著絲點分裂分別發生在(  )
A.間期、減數第一次分裂B.減數第一次分裂、減數第二次分裂
C.間期、減數第二次分裂D.減數第二次分裂、減數第一次分裂

分析 減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:根據減數分裂過程中染色體變化規律,同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期,著絲點的分裂發生在減數第二次分裂后期.
故選:B.

點評 本題考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖示基因控制性狀的相關過程,請據圖回答:

(1)圖1中的乙丙過程中需要的原料分別是_______________,若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現錯誤,則可能發生基因突變的是________________。

(2)圖2是某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定花中相關色素的合成途徑,當基因型為AaBbDd的植株自交,理論上子代中紫花植株所占比例為_____________,子代紫花植株的基因型有____________種。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列變異中,屬于染色體結構變異的是

A.染色體中DNA的一個堿基對改變

B.人的第五號染色體部分片段缺失

C.減數第一次分裂后期非同源染色體自由組合

D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

研究發現L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞的增殖有抑制作用,而對正常細胞無影響;L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制;正常細胞自身能合成L-天冬酰胺,增殖沒有受到影響。

為驗證L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞、正常細胞的作用,請利用下列提供的材料用具,完善實驗思路,預測實驗結果。

材料用具:具有增殖能力的正常細胞、人淋巴瘤細胞、培養液(含細胞生長所需的物質)、L-天冬酰胺酶

(要求與說明:不考慮L-天冬酰胺酶用量對溶液體積的影響,實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求)

(1)實驗思路:

①實驗分組:

,分別測定細胞數、培養液中及細胞內L-天冬酰胺含量,并記錄。

(2)預測接種了人淋巴瘤細胞組別的實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的人淋巴瘤細胞數及人淋巴瘤細胞培養液中L-天冬酰胺含量的變化曲線)

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

病毒入侵機體后,能引起相應的體液免疫、細胞免疫反應,下列有關敘述錯誤的是

A.巨噬細胞與被病毒感染的細胞都能形成抗原-MHC復合體

B.巨噬細胞、T淋巴細胞、漿細胞表面都有識別病毒的受體

C.提取病毒蛋白制成的疫苗,可以引起機體產生特異性免疫

D.若病毒為HIV,它入侵人體細胞的物質包括兩條RNA和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)都能感染煙草葉,但二者致病病斑不同(如圖A),試分析圖B中(a)、(b)、(c)三個實驗并回答問題.

(1)(a)表示用TMV的蛋白質外殼感染煙草葉,結果無病斑.
(2)(b)表示用HRV的RNA感染煙草葉,結果出現HRV感染煙草葉的病斑.
(3)(c)表示用TMV的蛋白質外殼和HRV的RNA合成的新病毒感染煙草葉,結果出現HRV感染煙草葉的病斑.
(4)(d)表示由人工合成的新病毒,其產生的后代是HRV型.
(5)整個實驗說明RNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.科研人員想研究“在胰島素使用總量不變的前提下,胰島素使用次數對同一組織不同細胞株克隆效率的影響”.請完成實驗思路,并分析實驗結果.
實驗材料:M濃度胰島素溶液(小鼠血漿晝夜平均胰島素濃度)、培養液、小鼠皮膚生發層組織(能增殖)、胰蛋白酶、3種抗體、生理鹽水等.
(要求與說明:答題時不考慮加入胰島素溶液后的培養液體積變化等誤差;不同濃度的胰島素溶液加入細胞培養液的間隔時間為24小時;抗體能識別特定的膜蛋白質,但不損傷細胞)
(1)實驗思路:
細胞株類型胰島素濃度加入胰島素次數檢測內容
細胞株1M130小時后每培養瓶中的細胞數量
$\frac{M}{2}$2
$\frac{M}{3}$3
①向有小鼠皮膚生發層組織的培養液中加入胰蛋白酶獲得單細胞懸浮液,再轉入特殊培養液中進行原代培養,然后將其分成3瓶,并分別在每瓶中加入一種抗體從而獲取3種特殊細胞,分別命名為細胞株1、2、3.
②將M濃度胰島素溶液分別稀釋到原濃度的$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{3}$,備用.
③實驗分組及操作.若實驗在適宜條件下進行72小時,以細胞株1為例,將細胞株1均分為3份實驗,請完成下列表格.
(2)實驗分析:
①本實驗用克隆化細胞株而不是原代培養物作實驗材料,原因是未經克隆化細胞株中的細胞具有異質性.
②按照上述實驗操作,可能還會產生一定的誤差,改進的辦法是每組增加若干樣品(或重復實驗),求平均細胞數.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于真核細胞內染色體、DNA和基因的敘述,錯誤的是(  )
A.染色體是細胞核內DNA的唯一載體
B.染色體變異時DNA分子的結構不一定改變
C.同源染色體上基因的數目不一定相等
D.染色體數與DNA分子數的比值為1或$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題.

(1)過程①發生的主要場所是細胞核,過程③中核糖體移動的方向是從右向左.
(2)在人體內漿細胞能發生①②③中的②③(填序號)生理過程.
(3)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的48%,α鏈鏈及其模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占25%、15%,則與α鏈對應的DNA區段中腺嘌呤所占的堿基比例為30%.
(4)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、
“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達.
(5)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導其合成的mRNA的堿基數遠大于153,主要原因是mRNA上存在不翻譯的序列.一條mRNA上結合多個核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時間內合成大量的同種蛋白質.
(6)細胞類生物中心法則是

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