A. | 間期、減數第一次分裂 | B. | 減數第一次分裂、減數第二次分裂 | ||
C. | 間期、減數第二次分裂 | D. | 減數第二次分裂、減數第一次分裂 |
分析 減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制;
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:根據減數分裂過程中染色體變化規律,同源染色體的分離發生在減數第一次分裂后期,著絲點的分裂發生在減數第二次分裂后期.
故選:B.
點評 本題考查減數分裂的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示基因控制性狀的相關過程,請據圖回答:
(1)圖1中的乙丙過程中需要的原料分別是_______________,若在甲、乙、丙過程中堿基配對出現錯誤,則可能發生基因突變的是________________。
(2)圖2是某植物花色由三對獨立遺傳的基因共同決定花中相關色素的合成途徑,當基因型為AaBbDd的植株自交,理論上子代中紫花植株所占比例為_____________,子代紫花植株的基因型有____________種。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇蘇州吳中區東山中學高二下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異中,屬于染色體結構變異的是
A.染色體中DNA的一個堿基對改變
B.人的第五號染色體部分片段缺失
C.減數第一次分裂后期非同源染色體自由組合
D.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究發現L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞的增殖有抑制作用,而對正常細胞無影響;L-天冬酰胺酶能催化L-天冬酰胺(一種氨基酸)分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制;正常細胞自身能合成L-天冬酰胺,增殖沒有受到影響。
為驗證L-天冬酰胺酶對人淋巴瘤細胞、正常細胞的作用,請利用下列提供的材料用具,完善實驗思路,預測實驗結果。
材料用具:具有增殖能力的正常細胞、人淋巴瘤細胞、培養液(含細胞生長所需的物質)、L-天冬酰胺酶
(要求與說明:不考慮L-天冬酰胺酶用量對溶液體積的影響,實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求)
(1)實驗思路:
①實驗分組: 。
② ,分別測定細胞數、培養液中及細胞內L-天冬酰胺含量,并記錄。
③ 。
(2)預測接種了人淋巴瘤細胞組別的實驗結果(設計一個坐標系,并繪制預測的人淋巴瘤細胞數及人淋巴瘤細胞培養液中L-天冬酰胺含量的變化曲線)
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江麗水中學高三第三次高考模擬測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒入侵機體后,能引起相應的體液免疫、細胞免疫反應,下列有關敘述錯誤的是
A.巨噬細胞與被病毒感染的細胞都能形成抗原-MHC復合體
B.巨噬細胞、T淋巴細胞、漿細胞表面都有識別病毒的受體
C.提取病毒蛋白制成的疫苗,可以引起機體產生特異性免疫
D.若病毒為HIV,它入侵人體細胞的物質包括兩條RNA和蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞株類型 | 胰島素濃度 | 加入胰島素次數 | 檢測內容 |
細胞株1 | M | 1 | 30小時后每培養瓶中的細胞數量 |
$\frac{M}{2}$ | 2 | ||
$\frac{M}{3}$ | 3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是細胞核內DNA的唯一載體 | |
B. | 染色體變異時DNA分子的結構不一定改變 | |
C. | 同源染色體上基因的數目不一定相等 | |
D. | 染色體數與DNA分子數的比值為1或$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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